UİP 2006

1988 yılında ve 1994-2000 yıllarında verdiğim derslerde, verdiğim her dersle ilgili olarak öğrencilerim arasında zaman zaman kendim anket yapardım. Daha sonraları, bu tür anketler Öğrenci işleri Müdürlüğü tarafından Fakülte çapında ve tektip biçimde uygulanır hale geldi. Bu anketlerin sonuçlarının; sorulan soruların anlamlılık ve tutarlılığı ile ilgili kuşkular, öğrencilerin katılımının düşüklüğü ve yapıldığı ortam/zaman nedeniyle, güvenilirliği aslında oldukça sınırlı. Ama yine de bu verilere kısaca bakmakta yarar var. AÜSBF’de İktsat, Maliye ve Uluslararası İlişkiler Bölümlerinin öğrencilerine 2002′den bu yana vermekte olduğum derslerle ilgili olarak öğrencilerin verdikleri öğretimi değerlendirme puanlarını (100 üzerinden) özet biçiminde ve karşılaştırmalı olarak aşağıda (yorumsuz) sunuyorum:

2005-2006 eğitim ve öğretim yılı sonunda mezuniyet durumuna gelenlerin üç ders sınavı ile yedi yıllık yasal süresini doldurup da kayıt silinme durumuna gelen öğrencilerin UİP sınavı 14.7.2006 Cuma günü saat 16:00′da Konferans Salonu’nda yapılacaktır. Ancak, eğer sınava girecek öğrenci sayısı altıdan az ise, söz konusu sınav sözlü olarak dersin öğretim üyesinin odasında yapılacaktır.

UİP dersi için AÜSBF Öğrenci İşleri Müdürlüğü tarafından dersi alan öğrenciler arasında yapılan öğretimi değerlendirme anketinin sonuçlarına “buraya” tıklayarak ulaşabilirsiniz. Bahar 2006 yarıyılı için Fakülte değerlendirme ortalaması 80.89 olarak açıklanmıştır.

UİP dersinin 14.6.2006 tarihinde yapılan final sınavına, derse kayıtlı 103 öğrenciden 72′si girmiş ve bu 72 öğrenciden 57′si 60-92 aralığında, 7′si 50-59 aralığında, 8′i ise 1-49 aralığında not almışlardır. Sonuç olarak, genel başarı notları itibariyle toplam 5 öğrenci dersi 100 puanla tamamlamıştır. UİP dersini 80 ve üstünde genel başarı notuyla tamamlayan öğrenciler tabloda listelenmiştir.

UİP dersinin dönem sonu (final) sınavı, 14 Haziran 2006 Çarşamba günü saat 12:00′da aşağıdaki salonlarda yapılacaktır:

• 226 : 90-314 – 02-329 numaralı öğrenciler
• 227 : 02-331 – 03-343 numaralı öğrenciler
• 228-A: 03-346 – 03-630 numaralı öğrenciler

Öğrencilerin, sadece kendileri için tahsis edilen salonda sınava girmeleri zorunludur. Sınava gelirken öğrencilerin yanlarında birer hesap makinesi getirmeleri yararlı olabilir.

Sınavda sorulacak klasik tarzdaki sorulardan bir tanesi, dönem içinde de ilan edildiği gibi, mutlaka şu iki makale hakkında olacaktır:

• Coughlin, C. C. (2002): “The Controversy over Free Trade: The Gap Between Economists and General Public“. FRB of St. Louis Review, 84/1: 1-21.
• Bhagwati, J. (2001): “Confronting Conventional Threats to Free Trade: The Postwar Revolution in the Theory of Commercial Policy“, in: Free Trade Today, Bölüm 1, Princeton University Press. [html]

AÜSBF 3 (ve 4) İktisat sınıfına Bahar 2006 yarıyılında vermekte olduğum UİP dersini bugün tamamlamış olduk. Böylece, bazılarınızla bir, bazılarınızla ise iki yıllık beraberliğimiz sona ermiş oldu. Dersi alan ve düzenli izleyen bütün öğrencilerime (gerek AÜSBF’deki gelecek iki yarıyılda alacakları derslerinde, gerekse) mezuniyet sonrasındaki yaşamlarında başarılar diliyorum.

Sevgi, saygı ve teşekkürlerimle*…

Aykut Kibritçioğlu

* Sadece çiçekler için değil elbette.

1.6.2006 Perşembe günkü derslerde önce, “reel döviz kuru sapması” konusu tamamlandı. Daha sonra ise, Talgat Tokbergenov adlı öğrenci “2. Bretton Woods Sistemi” tartışmalarını özetledi.

Böylece, Bahar 2006 yarıyılı UİP dersleri tamamlanmış oldu.

2BWS konusuyla ilgili bazı temel/yararlı kaynaklar:

• Dooley, Michael, David Folkerts-Landau & Peter Garber (2003): “An Essay on the Revived Bretton Woods System.” NBER Working Paper No. 9971. [önemli]
• Dooley, M., D. Folkerts-Landau & P. Garber (2004a): “The Revived Bretton Woods System: The Effects of Periphery Intervention and Reserve Management on Interest Rates & Exchange Rates in Center Countries.” NBER Working Paper No. 10332.
• Dooley, M., D. Folkerts-Landau & P. Garber (2004b): “The Revived Bretton Woods System: Alive and Well.” Deutsche Bank.
• Roubini, Nouriel & Brad Setser (2004): “The US as a Net Debtor:The Sustainability of the US External Imbalances.”
• Roubini, Nouriel & Brad Setser (2005): “Will the Bretton Woods 2 Regime Unravel Soon? The Risk of a Hard Landing in 2005-2006“. [önemli]
• Kamin, Steve (2005): “The Revived Bretton Woods System: Does It Explain Developments in Non-China Developing Asia?” Paper presented at the conference on The Revived Bretton Woods System: A New Paradigm for Asian Development? Federal Reserve Bank of San Francisco, February 4.
• Homepage of “Current Account Sustainability of Major Industrialized Countries“

31.5.2006 Çarşamba günkü derslerde, önce döviz krizlerinin öngörülebilirliğine “sinyal yaklaşımı” konusu tamamlandı; ardından da, “reel döviz kuru sapması” üzerinde duruldu. İkinci konunun 1.6.2006 günkü derslerde tamamlanması planlanıyor.

25.5.2006 Perşembe günü yapılan ilk iki derste, DTM İhracat ve İthalat Genel Müdürlüklerinden birer yetkili, konuk konuşmacı olarak derslerimize katıldı ve “Çin’in Dünya ticareti ve Türkiye ekonomisi açısından yarattığı tehdit ve fırsatlar ve DTM’nin bu konuyla ilgili politika ve yaklaşımları” konusunda çok yararlı ve ayrıntılı birer sunuş yaptılar. Üçüncü derste ise, konuşmacılar, öğrencilerin konuyla ilgili sorularını yanıtladılar. Ders süresi içinde sorulamayan soru ve yapılamayan yorumların, elektronik tartışma platformunda paylaşılması kararlaştırıldı.

Sunuş Dosyaları:

• Sn. Savaş Malkoç’un Sunuşu
• Sn. Filiz Sayın Köseyener’in Sunuşu

24.5.2006 Çarşamba günkü derslerde, döviz krizlerinin öngörülmesine yönelik geniş ampirik literatür ele alınmaya başlandı. Bu çerçevede, sinyal yaklaşımına dayalı Kibritçioğlu (2004) çerçevesinde Türkiye için bir döviz krizi erken uyarı sistemi kurulması konusu işlendi. Konuya, 31.5.2006 Çarşamba günkü derslerde devam edilecek.

18.5.2006 Perşembe günü 9:30 – 12:20 saatleri arasında yapılması gereken UİP dersleri, dersin öğretim üyesinin mazereti nedeniyle yapılamayacaktır. Bu üç ders, gerekirse ileriki haftalarda ek ders yapılarak telafi edilecektir.

3 İktisat sınıfından Erdem Nur ve Özlem Tezer’in anlatacakları “döviz krizi (currency crisis) modellerinin üç nesillik serüveni” hakkında önceden okunması önerilen yararlı kaynaklar şunlardır:

• Caves, Frankel ve Jones (2002: Bölüm 24)
• Hacıhasanoğlu (2005)
• Erkekoğlu & Bilgili (2005)

UİP dersinin 15.5.2006 Pazartesi günü saat 11:30′da yapılacağı ilan edilen mazeret sınavı, 17.5.2006 Çarşamba günü saat 13:30′da sözlü olarak yapılacaktır.

Sınava girecek iki öğrencinin, belirtilen gün ve saatte dersin öğretim üyesinin odasında hazır bulunması gerekmektedir.

Gümrük birliğinin Türkiye ekonomisi için yararlı mı zararlı mı olduğuna ilişkin tartışma gruplarının sunuşları:

• Kubilay Uygur & Emre Demir: “Yararlı Olmuştur“
• Gökhan Apaydın & Alper Ergen: “Zararlı Olmuştur“

Ülkelerin döviz kuru rejimi seçimi hakkındaki şu iki makale, bu konuyla ilgili sınıf-içi tartışma için, bütün öğrencilerin işine yarayacaktır:

• Rogoff, K. S., A. M. Husain ve A. Mody (2003): Evolution and Performance of Exchange Rate Regimes, IMF Working Papers (Research Department), No. 03-243.
• Bordo, M. D. (2003): Exchange Rate Regime Choice in Historical Perspective, IMF Working Papers (Research Department), No. 03-160.

Türkiye için sabit-esnek döviz kuru rejimi tercihi konusundaki tartışma grubu sunuşları:

• Fatih Ayöz ve Cafer Tayyar Polat (Esnek Kurlar): Kısım I & Kısım II
• Eray Öztürk ve Mehmet Çokak: Sabit Kurlar

3 ve 4 Mayıs 2006 günkü derslerimizde, önceden belirlenen gönüllü arkadaşlar, önce Dünya Ticaret Örgütü’nün (WTO) yapı, işlev, etkinlik ve etkililiği hakkında, daha sonra ise WTO’nun 2003 Türkiye raporu hakkında birer sunuş yapacaklar. Bu ve bunu izleyen bütün öğrenci sunuş ve tartışmalarına; dersi alan bütün öğrencilerin (eğer dersleri alttan veya üstten aldıkları başka derslerle çakışmıyorsa!) katılmaları zorunludur.

Sunuş Dosyaları:

• Elif Kara & Mustafa Baykara: “Dünya Ticaret Örgütü“
• F. Şenay Akyıldız, Gözde Alkan ve Mustafa Aydoğdu: “DTÖ’nün 2003 Türkiye Raporu“

UİP dersinde Mayıs ayında sunuş veya tartışma yapacak öğrencilerin olası sunuş veya tartışma tarihleri için şu adresteki geçici bilgilere bakılabilir:
http://www.kibritcioglu.com/uip-odev/

27.4.2006 Perşembe günü 9:30 – 12:20 saatleri arasında yapılan üç derste, önce UIP_2006-07.ppt dosyasından ayrılan bazı slaytlarla hazırlanan ve UIP_2006-08.ppt dosyası olarak adlandırılan yeni slayt dosyası yardımıyla, “parasal birlik” ve “optimum para alanı” literatürü ele alındı. Öğrencilerin özellikle “simetrik” ve “asimetrik şok” kavramlarını iyi anlayacak biçimde ek araştırma ve okuma yapmaları gerektiği vurgulandı. Daha sonra ise, UIP_2006-07.ppt dosyasının sonlarındaki “ticaret ambargoları”nın refah etkileri konusu, Lindert & Pugel (1996: Bölüm 11) yardımıyla incelendi.

Dikkat: SBF kayıtlarına göre 103 öğrencinin almakta olduğu ve arasınav öncesinde genelde 55-65 (!) kadar öğrencinin katıldığı UİP derslerine, arasınavdan sonraki ilk 5 derste 30′dan (!) daha az öğrencinin katılmış olması, bu yeni devam oranının kalıcı hale gelmesi (!) durumunda, 14 Haziran 2006′da yapılacak final sınavındaki genel başarı oranının oldukça düşük olacağına işaret etmektedir! Dersleri izlemesi gerekip de izlemeyen öğrencilerin bu hususa dikkat etmeleri özellikle zorunludur.

Derste ele alınan konularla ilgili, yararlı ek okuma önerileri (slayt dosyaları hariç):

• Baldwin & Wyplosz (2003/04: Bölüm 13, s. 329-356) [zorunlu]
• Mundell (2006)
• Lindert & Pugel (1996: Bölüm 11) [zorunlu]

Arasınavlar sonrasında, 26.4.2006 Çarşamba günü 9:30 – 11:20 saatleri arasında yapılan iki derste, önce arasınav ile ilgili kısa bir değerlendirme yapıldı, daha sonra ise UIP_2006-07.ppt dosyası yardımıyla, “gümrük birliği”nin statik etkileri hakkındaki kısmi denge analizi ele alındı. Ayrıca, “ortak pazar” ve “ekonomik birlik” konuları da kısaca özetlendi.

21.4.2006 günü saat 12:00-12:20′de test biçiminde yapılan UİP arasınavının doğru (8 puanlık) yanıtları aşağıdaki gibidir:
1) c, 2) d, 3) b, 4) e, 5) c, 6) a, 7) c, d, 9) b, 10) d, 11) a, 12) e, 13) c.

Soru kağıdının doğru yanıtlar üzerinde işaretli olan bir örneğine “buraya” tıklayarak ulaşabilirsiniz.

AÜSBF’de 12.4.2006-21.4.2006 arasındaki derssiz dönemde, 21.4.2006 Cuma günü saat 12:00′da UİP dersinin arasınavı yapılacaktır. Bu sınava, bugüne dek derslere ortalama 40-45 kadar öğrenci devam ediyor olmakla birlikte, dersi almakta olan 107 öğrencinin tamamının katılması beklenmektedir.

Gerek bu arasınavda, gerekse final sınavında öğrencilerin yanlarında birer “hesap makinesi” bulundurması yararlı olacaktır. (Dikkat: Sınav sırasında hesap makinesi alış-verişi kesinlikle yasak olacaktır!)

Bütün öğrencilerin, kendi numaralarının ait olduğu salonda sınava girmesi gerekmektedir:

226: 90-314 – 02-329
227: 02-331 – 03-343
228-A: 03-346 – 03-630

6.4.2006 Perşembe günü 9:30 – 12:20 saatleri arasında yapılan üç dersin ilkinde 10 soruluk kapsamlı bir “quiz” yapıldı. Sınava; dersi almakta olan 107 öğrenciden sadece 41′i katıldı! (Derse giren bir öğrenci yoklama kağıdını imzaladığı halde sınav kağıdını teslim etmedi.)

Tek blok şeklinde yapılan ikinci ve üçüncü derslerde ise, önce 1950′lerden bu yana dünyada imzalanan “bölgesel ticaret anlaşmaları“nın genel özellikleri üzerinde duruldu, daha sonra ise “serbest bölge“, “tercihli ticaret anlaşması“, “serbest ticaret alanı anlaşması” konuları ele alındı. Arasınavlar sonrasında 26.4.2006 Çarşamba günü yapılacak ilk derste “gümrük birliği” konusunun ele alınacağı belirtildi.

Derslerde kullanılan veya sözü edilen makale ve sunuş dosyaları:

• Crawford, J.-A. ve R. V. Fiorentino, 2005: “The Changing Landscape of Regional Trade Agreements“, Geneva: WTO Discussion Papers No. 8.
• “Bölgesel Ticaret Anlaşmaları” (RTAs) Hakkındaki Sunuş Dosyası: Crawford-Fiorentino_2005.ppt
• Ekonomik bütünleşme aşamalarıyla ilgili ders slaytları: UIP_2006-07.ppt
• Kibritçioğlu, A. (1997): “Serbest Bölgelerin Olası Makroekonomik Etkileri ve Düşündürdükleri“, Liberal Düşünce Dergisi, 2/6: 75-88. [Dikkat: Final sınavı sorumluluğuna dahil!]

5.4.2006 Çarşamba günü 9:30 – 11:20 saatleri arasında yapılan iki derste, UIP_2006-06.ppt dosyası yardımıyla, özellikle 1980 ve 1990′larda gelişmiş ekonomilerde uygulanan korumacı politikaların dayanağını oluşturan “stratejik ticaret politikası” (Krugman & Onstfeld, 2006, Bölüm 10 ve 11) argümanı ele alındı. Anlatım ın ana eksenini “Brander-Spencer Analizi” oluşturdu.

Öğrencilere, yarınki derste kapsamlı bir “quiz” yapılması olasılığının oldukça yüksek (!) olduğu belirtildi.

30.3.2006 Perşembe günü 9:30 – 12:20 saatleri arasında yapılan üç derste, UIP_2006-06.ppt dosyası yardımıyla, gelişmekte olan ekonomilerde uygulanan korumacı politikaların dayanağını oluşturan “bebek/genç endüstriler tezi” (Kibritçioğlu, 1996, Bölüm 6) literatürü ele alındı.

Öğrencilere; 5 ve 6 Nisan 2006 günkü UİP derslerine, bir “quiz” olasılığına karşı mutlaka önceden hazırlanarak gelmeleri gerektiği söylendi.

29.3.2006 Çarşamba günü 9:30 – 11:20 saatleri arasında yapılan iki derste, UIP_2006-06.ppt dosyası yardımıyla, gelişmekte olan ve gelimiş ekonomilerde uygulanan korumacı politikaların “politik iktisadı” incelenmeye başlandı:

• Korumacılığın maliyet ve fayda analizi (kısmi ve genel denge analizi)
• Serbest Ticaret Yanlısı 3 Temel Argüman
• Korumacılık Yanlısı 2 Popüler Argüman
• Serbest Ticaretin İstisnası Olabilecek Durumlar: (a) Optimal Tarife Argümanı, (b) Bebek Endüstriler Tezi ve (c) Stratejik Ticaret Politikası

Bazı yararlı ve zorunlu okuma kaynakları:

• Gelişmekte Olan Ülkelerde Ticaret Politikası (K & O, Bölüm 10)
• İleri Ülkelerde Stratejik Ticaret Politikaları (K & O, Bölüm 11)
• Merkantilistler & Fizyokratlar (Kibritçioğlu, 1996, Bölüm 3)
• Friedrich List ve “Bebek Endüstriler Tezi” (Kibritçioğlu, 1996, Bölüm 6)

Türkiye’nin ödemeler dengesiyle ilgili güncel TCMB veri, rapor ve yöntem notlarına şu iki linkten ulaşabilirsiniz:

• Ödemeler Dengesi İstatistikleri ve Uluslararası Yatırım Pozisyonu
• Periyodik Ödemeler Dengesi Raporları

Bahar 2006 yarıyılındaki UİP dersiyle ilgili olarak özellikle şu iki yeni/güncel metni mutlaka okumanız önerilir:

• Ödemeler Dengesi Metodolojisi ve Türkiye Uygulaması
• Uluslararası Yatırım Pozisyonu Türkiye Uygulaması

Ayrıca, konuyla yakından ilgili şu linklerdeki dökümanlara bakmayı da ihmal etmeyiniz:

• Reel Efektif Döviz Kuru
• Uluslararası Rezervler ve Döviz Likiditesi
• Ödemeler Dengesinde “Net Hata ve Noksan” Kalemi Üzerine Bir Değerlendirme
• TCMB Araştırmaları

23.3.2006 Perşembe günü 9:30 – 12:20 saatleri arasında yapılan üç derste UIP_2006-05.ppt dosyası yardımıyla, büyük ülkeler için genel denge analizinin “teklif eğrileri” (offer curve) kullanılarak nasıl uygulanabileceği grafiksel olarak incelendi. Büyük bir ithalatçı ülke tarafından uygulanan gümrük tarifesinin (genel denge analizi) refah ve dış ticaret haddi etkileri teklif eğrileri kullanılarak ele alındıktan sonra, sırasıyla şu konular incelendi:

• Lerner’in “simetri teoremi”
• Optimal tarife oranı ve argümanı
• Metzler Paradoksu

Bu konularla ilgili özet bilgi için bakılabilecek bir kaynak:

• Deardorff’s Glossary of International Economics

22.3.2006 Çarşamba günü 9:30 – 11:20 saatleri arasında yapılan iki derste UIP_2006-04.ppt dosyası yardımıyla şu dış ticaret politikalarının yurtiçi refah etkileri grafiksel olarak incelendi:

• Büyük bir ihracatçı ülke tarafından uygulanan ihracat sübvansiyonu (kısmi denge analizi)
• Küçük bir ithalatçı ülke tarafından uygulanan üretim sübvansiyonu (kısmi denge analizi)
• Küçük bir ihracatçı ülkede uygulanan ihracat vergisi (kısmi denge analizi)
• Küçük bir ithalatçı ülkede uygulanan gümrük tarifesi (genel denge analizi)

16.3.2006 Perşembe günü saat 9:30 – 12:20 saatleri arasında yapılan üç derste, UIP_2006-04.ppt dosyası yardımıyla, önce, kısmi denge analizi çerçevesinde bir gümrük tarifesinin küçük ve büyük ülke varsayımları altında yaratacağı refah etkileri tüketici ve üretici fazlası kavramları kullanılarak ele alındı. Daha sonra, özellikle Kibritçioğlu (1996: Bölüm 5)’deki anlatım çerçevesinde küçük ülke için tarife analizi kota ve gönüllü ihracat sınırlaması anlaşmasını da kapsayacak biçimde karşılaştırmalı olarak genişletildi.

Anlatımlar sırasında öğrencilere küçük araştırma/düşünme ödevleri verildi. Bu bağlamda, öğrencilerin, özellikle, iki ülke ve tek mallı bir dış ticaret modelinde büyük bir ithalatçı ülke gümrük tarifesi koyunca bunun “küresel (= bizim ülke + yabancı ülke) refah” üzerindeki etkisiyle ilgili grafiksel analizi türetmeleri istendi. İPUCU: Baldwin ve Wyplosz‘un (2003/04: Bölüm 4) ders slaytları ve interaktif çalışma slaytlarına bakabilirsiniz!

Gerek 15 gerekse 16 Mart 2006 günkü derslerde, korumacılığın kamuoyundaki yaygın kanının aksine niçin genelde iktisatçılar tarafından zararlı bulunduğu konusu tartışıldı. Bu konuyla ilgili olarak öğrencilerin (ileride final sınavı sorumluluğuna doğrudan eklenmesi düşünülen) şu iki makaleyi şimdiden okumaya başlamaları tavsiye edildi:

• Coughlin, C. C. (2002): “The Controversy over Free Trade: The Gap Between Economists and General Public“. FRB of St. Louis Review, 84/1: 1-21.
• Bhagwati, J. (2001): “Confronting Conventional Threats to Free Trade: The Postwar Revolution in the Theory of Commercial Policy“, in: Free Trade Today, Bölüm 1, Princeton University Press. [html]

Ayrıca, “tarife-dışı ticaret engelleri” ile ilgili iyi bir yardımcı kaynak olarak öğrencilerin şu makaleyi okuyabilecekleri belirtildi:

• Coughlin, C. C. ve Geoffrey E. Wood (1989): “An Introduction to Non-Tariff Barriers to Trade“. FRB of St. Louis Review, 71(1): 32-46.

15.3.2006 Çarşamba günü saat 9:30 – 11:20 saatleri arasında yapılan iki derste UIP_2006-04.ppt dosyası yardımıyla C2 konu blokunun (dış ticaret politikası araçlarının refah etkileri) ele alınmaya başlandı. Bu derse gelmeden önce Kibritçioğlu (1996: Bölüm 5)’in okunmuş olması yararlı ve zorunluydu.

Bu derslerde, dış ticaret politikası araçlarının refah üzerindeki etkilerinin analizi açısından özellikle küçük-büyük ülke ayrımının ve kısmi-genel denge varsayımının önemi ele alındı.

AÜSBF Dekanlığı tarafından 10.3.2006 tarihinde yapılacağı duyurulan UİP dersi “3 Ders Sınavı”, sınava girecek öğrencilerinin çoğunun sınav günlerinin başka sınavlarınkiyle çakışıyor olması nedeniyle, 15.3.2006 Çarşamba günü saat 13:30′a ertelendi.

Sınava girecek öğrencilerin sınav günü 13:30′da dersin öğretim üyesinin odasına gitmeleri gerekmektedir.

Sınava girecek öğrencilerin sınav sorumluluğu, Bahar 2005 yarıyılı final sınavınınkiyle aynıdır. Sınav, sınava girecek öğrencilerin sayısına göre sözlü veya yazılı olarak yapılacaktır.

UİP dersi çerçevesinde derslerde kullanılmakta olan slaytlarda sözü edilen yabancı ders kitabı bölümlerine ek olarak okunması gereken bazı metinler ve geçmiş sınav sorusu örnekleri elektronik arşivimize koyulmuştur: Arşiv ! [ kullanıcı adı & şifre gerekli ]

İleride zamanı gelince söz konusu dökümanları hangi bağlamda okunması gerektiği ayrıca duyurulacak olmakla birlikte, dersi alan öğrencilerin bunları bir an önce arşivden edinmesi yararlı olacaktır.

9.3.2006 (saat 12:30) itibariyle, Bahar 2006 yarıyılında ele almayı planladığımız A, B ve C1 konu bloklarını ilk üç slayt dosyası yardımıyla incelemiş bulunuyoruz:

• UIP_2006-01.ppt (A, genel giriş)
• UIP_2006-02.ppt (B, çekim modeli)
• UIP_2006-03.ppt (C1, dış ticaret politikası araçları ve efektif koruma)

Önümüzdeki haftadan (15-16.03.2006) itibaren ele alacağımız konuları ise derslerde şu slayt dosyalarını kullanarak ele almayı planlıyoruz:

• UIP_2006-04.ppt (C2, politika etkileri)
• UIP_2006-05.ppt (C2 konusunun devamı)
• UIP_2006-06.ppt (C3, korumacılığın politik iktisadı)
• UIP_2006-07.ppt (C4, uluslararası ekonomik bütünleşme)
• UIP_2006-08.ppt (D, açık ekonomi makroiktisadı ve DD-AA modeli)

Dikkat: Bu slayt dosyalarında ileride gerekirse içerik, sıra ve biçim değişikliği yapılabilir!

Bir bölümü dersi alan öğrenciler tarafından sınıfta anlatılacak veya tartışma grupları tarafından işlenecek olan C5, E, F ve G konu bloklarıyla ilgili dosyalar ileride arşive yüklendiğinde yine bu sayfada duyurulacaktır.

Mart 2006 itibariyle Türkiye’deki dokuma (tekstil) ve hazır giyim sektörü ciddi bir darboğaza girmiş gözüküyor: http://ntvmsnbc.com/news/363302.asp

Sizce bu krizin temel sebepleri nelerdir? Kriz önceden öngörülemez miydi? Kriziden çıkış için sektör temsilcilerinin yazılı ve görsel basına yansıyan isteklerini birer iktisatçı adayı olarak yerinde buluyor musunuz? Bu konuyla ilgili olarak hükümetin yaklaşımını ve çözüm girişimini nasıl değerlendiriyorsunuz? Size göre bu sorundan çıkış için gündemde olanlardan başka yollar mevcut mudur? Niçin? Ne ölçüde? Hangi koşullar altında?

Özellikle uluslararası iktisat teorisi ve politikası dersleri perspektifinden bu konuyu 9.3.2006 Perşembe günü son (bir veya iki) derste sınıfta geniş biçimde tartışmak üzere bir ön hazırlık yapınız.

Söz konusu derse, dersi almakta olan 113 öğrencinin tamamının mutlaka hazırlanarak gelmesi ve tartışmalara kesinlikle aktif biçimde katılması zorunludur.

Derse Gelmeden Önce (veya En Geç Dersten Sonra) Mutlaka Okunması/İncelenmesi Gereken Kaynaklar:

• Kibritçioğlu (1996): “Uluslararası Rekabet Gücü”
• Dünya Ticaret Örgütü (WTO) Dokuma ve Hazır Giyim Anlaşması
• Nordas (2004): “The Global Textile and Clothing Industry post the Agreement on Textiles and Clothing”
• TurkishTime (2004), Tekstil Sektörü Özel Sayısı
• Hasan Ersel’in Görüşleri
• Tamer Müftüoğlu’nun Görüşleri
• The Economist (25.2.2006-3.3.2006): “Italian Textiles and China“
• The Economist: “Tekstil, Hazır Giyim ve Moda Konulu Düğer Makaleler“
• Türkiye Giyim Sanayicileri Derneği (TGSD)
  

9.3.2006 Perşembe günü 9:30 – 12:20 saatlerinde yapılan UİP derslerinde önce dış ticaret politikası araçlarının tanımları ve “nominal ve efektif koruma” (nominal and effective protection) kavramları üzerinde durulup bazı sayısal örnekler incelendi.

Ardından, öğrencilerin zorunlu ve aktif katılımıyla ( Katılım oranı = 60 / 113 = % 53.1 !!! ), Türkiye’de tekstil ve hazır giyim sektörünün “içine düştüğü” durum tartışıldı.

Tartışmanın bitiminde; bütün öğrencilerin yapılan tartışmayı özetleyen genel bir kişisel değerlendirme hazırlayarak bunu üyesi oldukları UİP elektronik tartışma platformuna girip (http://groups.google.com/group/uip-ikt302/browse_thread/thread/031190f699e76735) mevcut soruya yanıt olarak listeye göndermeleri gerektiği belirtildi.

Dersle ilgili gerekli/yararlı elektronik dosyalar (kullanıcı adı ve şifre gerekli):

• UIP_2006-03.ppt (dış ticaret politikası araçları ve korumanın ölçülmesi)
• effective-protection.xls (nominal-efektif koruma hesap alıştırmaları)

8.3.2006 Çarşamba günü 9:30 – 11:20 saatlerinde yapılan UİP derslerinde önce “çekim modeli” ile ilgili anlatımlar tamamlandı, daha sonra ise dış ticaret politikası tanımı ve araçları ele alınmaya başlandı.

Dersle ilgili gerekli/yararlı elektronik dosyalar (kullanıcı adı ve şifre gerekli):

• UIP_2006-02.ppt (çekim modeli)
• UIP_2006-03.ppt (dış ticaret politikası araçları ve korumanın ölçülmesi)

Daha önce, 2.3.2006 Perşembe günü saat 16:00′da yapılacağı ilan edilen UİT dersi “3 Ders Sınavı”, Güz 2005 yarıyılı notlarının açıklanmasındaki gecikmeler ve bazı öğrencilerin sınav günlerindeki çakışmalar nedeniyle, 16.3.2006 Perşembe günü saat 13:30′a ertelenmiştir.

Sınava girecek öğrencilerin sınav günü 13:30′da dersin öğretim üyesinin odasına gitmeleri gerekecektir.

Sınava girecek öğrencilerin sınav sorumluluğu, Güz 2005 yarıyılı final sınavınınkiyle aynıdır. Sınav, sınava girecek öğrencilerin sayısına göre sözlü veya yazılı olarak yapılacaktır.

2.3.2006 Perşembe günü saat 9:30-12:20 arasında yapılan derslerde, önce dünya ticaretiyle ilgili bazı gözlemler özetlendi, sonra da UIP_2006-02.ppt dosyası yardımıyla “Çekim Modeli” (Gravity model) ele alındı.

Bu konuyla ilgili olarak, dersi alan öğrencilerin Krugman & Obstfeld (2006: Bölüm 2, “World Trade: An Overview”, s. 10-23)’yi okumaları tavsiye edildi.

Gelecek hafta yapılacak derslerde “çekim modeli” konusu (B) tamamlanarak C konu blokuna geçilmesi planlanıyor: UIP_2006-03.ppt

Bazı Yararlı İnternet Linkleri:

• Head (2003): “Gravity for Beginners“
• Distance Matters (CEPII)
• Antonucci ve Manzocchi (2005)
• Christie (2001)

1.3.2006 Çarşamba günü 9:30-11:20 saatleri arasında yapılan UİP derslerinde “uluslararası iktisat”ın konuları anımsatılıp bunlardan hangilerinin ne ölçüde Bahar 2006 yarıyılındaki UİP dersinde ele alınacağı anlatıldı. Ağırlıklı olarak, “ekonomik küreselleşme” ve “ekonomik bütünleşme/entegrasyon” kavramları üzerinde duruldu.

Ders anlatımında kullanılan slayt dosyası 28.2.2006 akşamı arşive yerleştirimişti: UIP_2006-01.ppt.

Dönem boyunca; slayt dosyalarına ulaşabilmek için, geçen yarıyılda da olduğu gibi, AÜSBF’de vermekte olduğum UİP dersini resmen alıyor olmanız ve gerekli “kullanıcı ismi” ve “şifre”ye sahip olmanız gerekmektedir.

“Küreselleşme” Konusunda Yararlı Okuma Önerileri:

• Baldwin ve Martin (1999)
• Helliwell (2000)
• Panagariya (2003)
• Diğer Yararlı Kaynaklar

Dr. N. Emrah Aydınonat’ın 2 İktisat sınıfı öğrencilerine seçimlik olarak vermekte olduğu “İktisatta Modeller ve Yöntem” adlı dersi ile ilgili bilgilere http://modeller-yontem.blogspot.com adresinden ulaşabilirsiniz.

Dersi alma şansınız olmasa bile, mutlaka dersle ilgili duyuru, kaynak ve bilgileri bu sayfadan izlemenizi öneririm.

UİP dersini almakta olan bütün öğrencilerin 9.3.2006 tarihine kadar “elektronik tartışma platformu”na üyelik başvurusu yapması gerekmektedir:

http://groups.google.com/group/uip-ikt302

Lütfen, başvuru sırasında isim ve soyadı hanesine “Öğrenci Numarası İsim Soyadı” sırasına göre bilgi kaydediniz. Aksi takdirde başvurunuz onaylanmayacaktır.

UİP dersi ödev sunuş konularından birisi, DTÖ’nün (www.wto.org) 2003 yılı Türkiye Raporu ile ilgilidir. Dersi almakta olan öğrenciler, bugünkü derslerimizde bu raporla ilgili olarak yaptığım ek kaynak önerisine buraya tıklayarak (username & password gerekir!) ulaşabilirler.

UİP dersini alan öğrencilerin, eğer iki veya üç kişilik gruplar oluşturarak tartışma veya sunuş ödevi hazırlamak istemeleri halinde, en geç 1.3.2006 Çarşamba günü saat 12:30′a kadar şu adrese girerek elektronik başvuru yapmaları gerekmektedir: http://www.kibritcioglu.com/uip-odev/
Açılacak bu sayfada, şu an için benim hazırladığım bir örnek bir başvuru bulunmaktadır. Yeni yapılacak başvuruların ise bu sayfanın sol üst köşesindeki “Sign Guestbook” linkine tıklanıp o sayfadaki ilgili boşluklar (http://www.kibritcioglu.com/uip-odev/index.php?inputmask=0) doldurularak yapılması gerekmektedir. Her grup adına sadece bir öğrencinin formu doldurması ve “send” tuşuna tıklaması yeterli olacaktır. Formu doldururken lütfen hiçbir boşluğa Türkçe karakter yazmayınız; çünkü yazarsanız, form gönderilmeyecektir. Formdaki “Name” kısmına sadece grup adına bir kişinin isim ve soyadının yazılması yeterli olacaktır.Yapılan başvurular, tarafımdan kontrol edildikten sonra, http://www.kibritcioglu.com/uip-odev/adresinde herkesin incelemesine açık hale gelecektir. Belirli bir ödev konusuna birden fazla grup başvurursa, tercih sıranız göz önünde bulundurularak konu dağıtımı yapılacaktır. Bu bakımdan, grup halinde başvuru yaparken lütfen http://www.kibritcioglu.com/uip-odev/index.php?inputmask=0adresindeki formun “Text” kısmına konu tercihlerinizi (1) ve (2) diye açıkça, alt-alta yazmayı ihmal etmeyiniz. Ödev konularının dağıtımının 1.3.2006 Çarşamba günü saat 14:00′a kadar tamamlanması planlanmaktadır.

• www.wto.org
• www.internationaleconomics.net
• econpapers.repec.org

23.2.2006 Perşembe günü 9:30 – 12:30 saatlerinde yapılan derslerde Bahar 2006 yarıyılında ele alınacak konular ve kullanılacak kaynaklar öğrencilere tanıtıldı. Öğrencilerin dönem sonuna doğru sunabilecekleri ödevler hakkında bilgi verildi. Ayrıca, dersle ilgili 4 temel internet linki de öğrencilere iletildi (ders sayfası, slayt arşivi, tartışma platformu ve bu duyuru sayfası).

Yararlı Bazı Kurumsal Linkler:

• Dünya Ticaret Örgütü, www.wto.org www.dtm.gov.tr
• Dış Ticaret Müsteşarlığı,
• Gümrük Müsteşarlığı, www.gumruk.gov.tr
• BM Ticaret ve Kalkınma Konferansı, www.unctad.org
• Dünya Bankası, econ.worldbank.org
• Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü, www.oecd.org
• Dünya Gümrük Örgütü, www.wcoomd.org

22.2.2006 Çarşamba günkü, dönemin ilk iki dersinde (9:30 – 11:20), aynı öğrenci grubuna Güz 2005 yarıyılında verilen Uluslararası İktisat Teorisi (UİT) dersinin final sınavı sonuçlarıyla ve genelde dönemin tamamında öğrencilerin gösterdikleri performansla ilgili bazı değerlendirmeler aktarıldı.

Ayrıca, öğrencilerin bu yarıyılki Uluslararası İktisat Politikası (UİP) dersinde “gerçekten başarılı olmaları” (geçmeleri değil!) için neler yapmaları gerektiği, hangi hatalara düşmemeleri gerektiği hakkında bazı öneriler dile getirildi.