AÜSBF İktisat Bölümü Mezunlarının KPSS Performansı

2012.04.16 (12:17) in Ankara (SBF), Lisans Danışmanlık, Mezunlar, Yüksek Öğretim | 1 comment

AÜ SBF İktisat Bölümü mezunlarının diğer üniversitelerin aynı bölüm mezunlarına göre Kamu Personel Seçme Sınavı‘ndaki (KPSS) iktisat alanındaki göreli performansı şu şekildeymiş:

2004 yılında: Türkiye dördüncüsü

2005 yılında: Türkiye ikincisi

2006 yılında: Türkiye ikincisi

2007 yılında: Türkiye ikincisi

2008 yılında: Türkiye üçüncüsü

2009 yılında: Türkiye ikincisi

2010 yılında: Türkiye üçüncüsü

2011 yılında: Türkiye ikincisi

İktisat Bölümü mezunlarımızın 2011 yılı için iktisat dışındaki alanlardaki başarı sıralamaları ise şöyle:

İşletme: Türkiye onyedincisi

İstatistik: Türkiye yedincisi

Yabancı Dil: Türkiye altıncısı

Genel Yetenek: Türkiye beşincisi

Ekonometri: Türkiye beşincisi

Genel Kültür: Türkiye ikincisi

Muhasebe: Türkiye birincisi

Hukuk: Türkiye birincisi

Maliye: Türkiye birincisi

2004-2010 yılları için benzer bir ayrıntıyı araştırmayı, bu günlük notunu okuyup da konuya daha çok ilgi duyanlara bırakıyorum. Fakat yukarıdaki 2011 yılı manzarası, mezunlarımızın SBF’de aldıkları hangi dersler veya nispi donanımsızlıkları nedeniyle KPSS’de nisbeten daha başarısız, hangi dersler nedeniyle ise nisbeten daha başarılı olduklarını da açıkça ortaya koyuyor.

İktisat Bölümü mezunlarımızı, özellikle iktisat, maliye, hukuk ve muhasebe gibi alanlardaki üstün başarıları nedeniyle tebrik ediyor ve söz konusu başarılarının kamu kurumlarının meslek giriş sınavlarında da devamını diliyorum.

EconAcademics.org: Blog aggregator for economics research

2012.04.15 (22:21) in "ekon-elek", "iktisatça", Lisans Danışmanlık, Mezunlar, Y. Lisans / Doktora | No comments

Yeni açılan EconAcademics.org adlı site, internet günlükleri alemindeki iktisadi araştırmalara yönelik tartışmaları teşvik etmek amacıyla, bütün dünyadan 20′den fazla dilde hazırlanan iktisat bloglarını belirli kurallara göre seçip izleyerek kısmen toplulaştırmayı hedefliyor. Seçilmeye değer bulunmanın koşullarından birisi, geçmişte blogdan EconPapers, IDEAS and NEP gibi RePEc servislerine bağlantı verilmiş olması. İlgili ilke ve ölçütlerin ayrıntıları için buraya tıklayabilirsiniz.

İzlenen ve kısmen endekslenen internet günlükleri arasında birkaç Türkçe blog da var. İzlenen fakat (henüz) sitede hiç endekslenmemiş olan bazı bloglara ise ayrı bir listeden (buraya tıklayarak) ulaşabilirsiniz. Sitede derlenen bilgi ve günlük notlarını, RepEc verilerini kullanarak St. Louis Federal Rezerv Bankası‘nın Ekonomik Araştırma Bölümü hazırlıyor.

Bu projenin hayata geçirilmesi ve sürdürülmesinde de, her zaman olduğu gibi Prof. Dr. Christian Zimmermann‘ın büyük katkısı olduğu anlaşılıyor. Bir iktisatçı olarak Zimmermann’ın 1995′ten beri internetteki olağanüstü etkili ve kapsamlı çalışmalarına dünyadaki bütün iktisatçılar (bazıları hâlâ onun adını fark etmemiş olsalar da) aslında çok şey borçlu.

İktisat blogcuları başta olmak üzere bütün iktisatçıların EconAcademics.org’u ilgiyle izleyeceklerini tahmin ediyorum.

 

Ekonomist Dergisi’nde (05-11.02.2012) Yayınlanan Söyleşi

2012.02.05 (17:41) in "enerji & ekoloji", Araştırmalarım, Mezunlar, Siyaset, Tarih | No comments

Kıvanç Özvardar‘ın geçtiğimiz günlerde benimle “2012 yılı başı itibariyle Türkiye ekonomisinin genel görünümü ve öne çıkan iç ve dış ekonomik riskler” konusunda yaptığı söyleşi Ekonomist Dergisi‘nin 05-11 Şubat 2012 sayısında (bazı kısaltma ve değişikliklerle) yayınlandı:

Aynı söyleşinin Deutsche Welle’de yayınlanan versiyonuna ise buraya tıklayarak ulaşabilirsiniz.

“Uluslararası İktisat” Dersimin Dönem Sonu Sınavı

2012.01.17 (14:00) in Sınavlar, Uİ 2011 | 1 comment

Güz 2011 yarıyılında AÜSBF 4 Uluslararası İlişkiler ve 4 İşletme sınıfı öğrencilerine seçmeli (kontenjanlı) olarak verdiğim “Uluslararası İktisat” dersimin final sınavına artık iki saat kaldı.

Dersi alan toplam 21 öğrencinin fakülte, sınıf ve bölümlere dağılımı şöyle(ydi):

AÜSBF, 4 Uluslararası İlişkiler: 8 öğrenci
AÜSBF, 4 İşletme: 5 öğrenci
AÜSBF, 2 Uluslararası İlişkiler (Çift Ana Dal): 1 öğrenci
AÜİLEF, Radyo-TV-Sinema Bölümü (Çift Ana Dal): 2 öğrenci
AÜİLEF, Gazetecilik Bölümü (Çift Ana Dal): 1 öğrenci
AÜİLEF, Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü (Çift Ana Dal): 1 öğrenci
AÜDTCF, Sosyoloji Bölümü (Çift Ana Dal): 2 öğrenci
AÜSBE, Uluslararası İlişkiler Yüksek Lisans Programı (Hazırlık): 1 öğrenci

 

Kişisel İnternet Sitemin Eski Görünümleri

2012.01.03 (13:23) in "iktisatça", Araştırmalarım, İGUİAD Anabilim Dalı, Lisans Danışmanlık, Mezunlar, Y. Lisans / Doktora | No comments

Kişisel internet sitemi ilk olarak rahmetli Faruk Selçuk‘tan aldığım yardımla Eylül 1996′da http://dialup.ankara.edu.tr/~kibritci adresinde açmıştım. Metin (text) tabanlı o sitenin yerine hazırladığım ilk grafik tabanlı siteyi Şubat 1997′den itibaren AÜSBF’deki iktisat derslerimde aktif biçimde kullanmaya başladım. Daha sonra, bu sitenin içeriğini, olası erişim sorunlarına karşı, http://politics.ankara.edu.tr/~kibritci adresinde de yayınladım. Son olarak, üniversite dışı server’larda açtığım blog’ları da tek çatı altında toplama ihtiyacı hissedince, siteyi 2004-2005′te bugünkü adresine taşıdım ve yukarıda belirttiğim eski adresler de (server’lar) zamanla kapandı: http://kibritcioglu.com/iktisat/. Ama sitemin bütün bu eski görünümlerine http://web.archive.org adresinden hâlâ ulaşılabiliyor.

İki küçük not daha:

  • AÜ Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin internet sitesini 1999-2002 yıllarında gönüllü olarak ben hazırlayıp güncelleştirmiştim. Daha sonra bu işi SBF bilgi işlem birimindeki arkadaşlar daha profesyonelce yapmaya başladılar. O yıllarda ben özellikle SBF İktisat Bölümü‘nün internet sitesini hazırlama ve güncel tutmaya daha fazla vakit ayırıyordum.
  • 2000 yılında Ekonomiden Sorumlu Bakan Danışmanlığı yaparken hazırladığım www.ekonomi.gov.tr sitesinin eski görünümlerine de yukarıda belirttiğim arşivden ulaşılabiliyor.

AÜSBF’de 1988-2011′de Verdiğim Lisans Dersleri Hakkında Bazı Bilgi ve İstatistikler

2012.01.03 (11:35) in "iktisatça", DE 2009, DE 2010, DE 2011, İB 2004, İB 2005, İB 2006, İB 2007, İB 2008, İGUİAD Anabilim Dalı, Lisans Danışmanlık, Mezunlar, Sınavlar, Uİ 2009, Uİ 2010, Uİİ 2009, UİP 2005, UİP 2006, UİP 2007, UİP 2008, UİP 2009, UİT 2005, UİT 2006, UİT 2007, UİT 2008 | No comments

Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi‘nde 1988′den bugüne kadar (1988, 1994-2000, 2002-2011) verdiğim veya verilmesine katkıda bulunduğum lisans dersleri ile ilgili ayrıntılı ders, bölüm, öğrenci, geçme, not ortalaması ve anket istatistiklerini tek dosyada topladım: Kibritcioglu_Dersler_20111227.pdf.

Vakit bulursam, yüksek lisans ve doktora derslerim hakkında da benzer bir “bilanço dosyası” hazırlayabilmeyi ümit ediyorum.

Dünya Bankası Raporu: “Akademik Mükemmeliyete Giden Yol: Dünya Kalitesinde Araştırma Üniversiteleri Yaratmak”

2011.10.20 (07:21) in Araştırmalarım, Genel, İGUİAD Anabilim Dalı, Yüksek Öğretim | No comments

Dünya Bankası, geçen ay (Eylül 2011) üniversitelerle ilgili yeni bir rapor yayınladı: “The Road to Academic Excellence: The Making of World-Class Research Universities“. Raporun üç temel mesajı olarak şu hususlar öne çıkartılıyor:

“The Road to Academic Excellence: The Making of World-Class Research Universities” examines the recent experience of 11 universities in 9 countries on 4 continents that have grappled with the challenges of building successful research institutions under difficult circumstances, and synthesizes the lessons learned.

  1. The case studies presented suggest that a faster and more effective approach to achieve world-class university status is to establish a new institution.
  2. New universities can grow into high-quality research institutions within two or three decades when talent, resources, and governance are adequately aligned from the beginning.
  3. Outstanding research universities do not operate in a vacuum; they evolve from a tertiary education ecosystem which affects the performance of individual institutions.

Raporun bölümleri ise şunlar:

 

“Uluslararası İktisat” Seçmeli Dersi

2011.09.26 (11:59) in Uİ 2011 | No comments

Güz 2011 yarıyılında AÜSBF 4 Uluslararası İktisat ve 4 İşletme öğrencilerine vereceğim seçmeli “Uluslararası İktisat” (Uİ) dersi için hazırladığım internet sayfasına, dersle ilgilenen öğrenciler http://kibritcioglu.com/iktisat/ui-guz2011.html adresinden ulaşabilirler.

Dersle ilgili ek açıklamalara, 29 Eylül 2011′de sınıfta (11:30 – 14:20) devam edeceğim.

Dersteki başarının/verimin yüksek olması için, içinde bulunduğumuz ekle-bırak haftasında (26-30 Eylül 2011) öğrencilerin dersi seçme veya seçmeme konusunda olabildiğince doğru karar vermeleri büyük önem taşıyor. Bu bakımdan, dersi seçmek konusunda kararsız olan öğrencilerin 29.09.2011′deki derslere katılmaları büyük önem taşıyor.

Güz 2011 Döneminde Vereceğim Seçmeli “Uluslararası İktisat” Dersi

2011.09.14 (21:08) in Uİ 2011 | No comments

Güz 2011 yarıyılında AÜSBF 4 Uluslararası İlişkiler ve 4 İşletme sınıfı öğrencilerine “seçmeleri halinde” vereceğim Uluslararası İktisat (Uİ) dersiyle ilgili duyuru, haber ve linkler bu günlükte, “Uİ 2011” kategorisi altında yayınlanacak.

Söz konusu seçmeli ders, 15 Eylül 2011 – 29 Aralık 2011 döneminde Perşembe günleri 11:30 – 14:20 saatlerinde AÜSBF’deki 118 numaralı sınıfta yapılacak.

Dönemin ilk dersleri, 15 Eylül 2011 Perşembe günü yapılacak. Yönetmelik gereği derslere devam zorunlu olduğu için, dersi seçmek isteyen bütün öğrencilerin ilk iki haftadaki tanıtım derslerine mutlaka katılmaları kendileri için iyi olacaktır.

“İktisat ve Toplum Dergisi” yazılarım

2011.08.16 (08:24) in "enerji & ekoloji", "iktisatça", Araştırmalarım | No comments

Prof. Dr. Ömer Faruk Çolak editörlüğünde yaklaşık bir yıldır yayınlanmakta olan İktisat ve Toplum Dergisi‘nin (İTD) Temmuz 2011 sayısında (Sayı 9, s. 30-34), “2006-2011 KÜRESEL EKONOMİK KRİZİNİN BİLEŞENLERİ VE KARMAŞIKLIĞI” başlıklı makalem yer aldı. O yazıda; son beş yıldır dünya ekonomisinde yaşanan ekonomik krizin, sadece 2006-2007’de Amerika Birleşik Devletleri’ndeki konut finansman piyasasında patlak verip daha sonra reel sektöre sıçrayan (Aralık 2007 – Haziran 2009) ve özellikle 2008 sonbaharından itibaren küreselleşen “Büyük Durgunluk”tan oluşmadığı düşüncesinden yola çıktım. Çünkü 2006-2011 yıllarında dünya, aslında ABD’deki krizin çok ötesinde ve daha önce eşine pek rastlanılmamış karmaşıklıkta bir finans, ticaret, borç, küresel ısınma, enerji, gıda ve yoksulluk/açlık krizi ile yüz yüze kaldı. Dolayısıyla, yazımda, küresel ekonomik krizin temel uluslararası bileşenlerinin neler olduğunu kısaca sergileyerek ve bu kriz(ler)i besleyen ve karmaşıklaştıran kaynakların birbirleriyle olası etkileşim kanallarını kabaca (ve şematik olarak) özetleyerek, aynı dergide daha sonraki birkaç yazımda ele almak istediğim ekonomik sorunların genel çerçevesini çizmiş oldum.

İTD‘nin Ağustos 2011 sayısında (Sayı 10), “AVRO BÖLGESİ ÜLKELERİNDEKİ GÜNCEL ‘BORÇ KRİZİ’” başlıklı bir makalem yayınlanacak. Bu makalede, geçen ayki yazımda çidiğim çerçeve içinde güncel küresel krizin ikinci temel bileşenini ele alıyorum. Bu makaleyi okuyan, fakat daha önceden Avro Bölgesi’ndeki (Eurozone) kamu borç krizlerinin iktisadi ve politik arka-planından yeterince haberdar olmayanların (özellikle iktisat öğrencilerinin ve/veya yeni mezunların), yazıdaki yaklaşımımdan hoşlanacaklarını ümit ediyorum. Çünkü bu yazıda, AB’deki krizin sadece ayrıntılı kronolojik gelişimini anlatarak ve bazı verilerdeki artış-azalışlardan söz ederek okuyucuların yorulmasına yol açmaktan çok, olup-bitenleri (teknik ayrıntılara fazlaca girmeden) ilgili teorik modeller ve ampirik bulgularla ilişkilendirmeyi deniyorum. Fazlasını isteyenleri de, dipnotlarda belirttiğim ve önemli bulduğum bazı ek okumalara yönlendiriyorum. Yazıyı okuyan iktisat bölümü mezunlarına, “fakültede dört yıl boyunca boşuna iktisat okumadıklarını” hissettirebilirsem, bu yazıyı yazmaktaki temel amaçlarımdan birine ulaşmış olacağım. Ayrıca, umuyorum ki, bu yazıyı okuyacak olanlar, AB içinde hâlâ sürmekte olan ve hiç bitmeyecekmiş gibi gözüken politik çözüm tartışmalarını da kolaylıkla izlemeye “başlayabilecekler”.

Önceki iki yazının bir devamı olarak üzerinde çalışmakta olduğum “KÜRESEL EKOLOJİ, ENERJİ VE NÜFUS ARTIŞI SORUNLARI IŞIĞINDA GIDA FİYATI KRİZLERİ” başlıklı yazım ise, sanırım 2012 başlarında aynı dergide yayınlanacak. Böylelikle, önceki iki yazımdaki genel çerçeve içinde gördüğüm 2006-2011 küresel krizinin önemli bir bileşenini daha (gıda fiyatı krizi) bu kısa makaleler dizisi çerçevesinde ele almış olacağım.

“Dünya Ekonomisi” Dersi Üç Ders Sınavı

2011.06.17 (10:12) in DE 2011, Sınavlar | No comments

“Dünya Ekonomisi” (Bahar 2011) dersinin 29 Haziran 2011′de yapılacağı ilan edilen “üç ders sınavı”na girecek öğrenci(ler) sınavda Bahar 2011′da okutulan konuların ve kaynakların tamamından sorumlu olacak(lar).

Sınav, belirtilen günde (odamda) sözlü (veya yazılı) olarak yapılacak. Sınava girecek öğrencilerin bu duyurudaki olası güncelleştirmeleri izlemeleri yerinde olur.

Bahar 2011 Yarıyılı DE Dersinde Öğrencilerin Başarı Sıralaması

2011.06.16 (15:00) in DE 2011, Sınavlar | No comments

Bahar 2011′de AÜSBF’de 4 İktisat sınıfı öğrencilerine verdiğim Dünya Ekonomisi (DE) dersinde öğrencilerin dönem içi katılım, çalışma, araştırma ve sunumları ile arasınav ve dönem sonu sınavı performanslarına göre oluşan dönem sonu başarı sıralaması şöyle:

Öğrencinin Adı ve Soyadı Genel Başarı Notu
1 K. YAPRAK COŞKUN 95
2 EKİN ERDOĞDU 94
3 AHMET GAZİ ZEYREK 92
4 ELİF KAYA 92
5 TUBA TOPAKKAYA 91
6 ÖZGÜL YILDIZER 91
7 ZELAL BAYRAK 90
8 TOLGA BALCI 90
9 BEGÜM AKÇINAR 88
10 MUSTAFA HAKAN ŞİMŞEK 88
11 BADE ORHAN 87
12 DİDEM NUR ŞAHİN 87
13 UĞUR AVŞAR 86
14 GANTSETSEG ERDENEBAT 84
15 İBRAHİM BERK ERDOĞAN 83
16 GÜLSEDA BİLGİLİ 81
17 KAMILLA MUHSINOVA 81
18 GÖZDE GÖKÇEK 80
19 MUSTAFA KILIÇ 80

Sadece 80-100 arasında genel başarı notlarına ulaşarak dersi tamamlayan öğrencilerin listelendiği bu tabloda ismi yer alsın veya almasın, derse ilgi gösteren ve/veya notu kaç olursa olsun dersten yararlanan bütün 4 İktisat sınıfı öğrencilerini tebrik ediyorum.

Bahar 2011 Yarıyılı DE Dersinde Öğrencilerin İlgi ve Performansı

2011.06.16 (14:01) in DE 2011, Sınavlar | No comments

Bahar 2011′de AÜSBF İktisat Bölümü’nde 4 İktisat sınıfı öğrencilerine verdiğim Dünya Ekonomisi (DE) derslerinde final sınavları sonrasında ortaya çıkan sonuçlarla ilgili istatistikler şöyle:

Dersi Alan 4 İktisat Sınıfı Öğrencilerinin Sayısı 94 *
Öğrencilerin Derslere Devam Yüzdesi (arasınav öncesinde) 73.6
Öğrencilerin Derslere Devam Yüzdesi (arasınav sonrasında) 69.7
Öğrencilerin Derslere Devam Yüzdesi (dönem genelinde) 71.5
Arasınava Girenlerin Sayısı 90
Arasınava Girenlerin Not Ortalaması 73.5
Final Sınavına Girenlerin Sayısı 87
Final Sınavına Girenlerin Sınavdaki Not Ortalaması 67.0
Finalde Geçenlerin Sayısı 60
60-69 Arasında Not Aldığı Halde Geçenlerin Sayısı 14
Üç Ders Sınavına Girecek Olanların Sayısı ?
Finalde Geçenlerin Yüzdesi (60-69 Alanlar Hariç) [60/87] 69.0
Finalde Geçenlerin Yüzdesi (60-69 Alanlar Dahil) [74/87] 85.1
Finalde Geçenlerin Genel Başarı Notu Ortalaması (60-69 Alanlar Hariç) 77.2
Finalde Geçenlerin Genel Başarı Notu Ortalaması (60-69 Alanlar Dahil) 74.3

 

* İki öğrenci derse kayıtlı olduğu halda hiçbir derse ve sınava girmemiştir. Başka iki öğrenci ise, bazı derslere girmiş, ama iki sınava da girmemiştir. Ayrıca, üç öğrenci de, arasınava girdiği halde arasınav sonrasında derslere hiç gelmeyip final sınavına da girmeyerek dersten kalmıştır.

Notların resmî ilan tarihi: 13.6.2011

Öğretimi değerlendirme anket sonuçları: http://kibritcioglu.com/iktisat/blog/?p=1398

Derslerimle İlgili Öğretimi Değerlendirme Puanları (2002-2011)

2011.06.10 (14:01) in DE 2009, DE 2010, DE 2011, Ders: DE, Ders: İB, Ders: Uİ & Uİİ, Ders: UİP, Ders: UİT, İB 2004, İB 2005, İB 2006, İB 2007, İB 2008, İGUİAD Anabilim Dalı, Mezunlar, Sınavlar, Uİ 2009, Uİ 2010, Uİİ 2009, UİP 2005, UİP 2006, UİP 2007, UİP 2008, UİP 2009, UİT 2005, UİT 2006, UİT 2007, UİT 2008 | No comments

1988 yılında ve 1994-2000 yıllarında verdiğim derslerde, verdiğim her dersle ilgili olarak öğrencilerim arasında zaman zaman kendim anket yapardım. Daha sonraları, bu tür anketler Öğrenci işleri Müdürlüğü tarafından Fakülte çapında ve tektip biçimde uygulanır hale geldi. Bu anketlerin sonuçlarının; sorulan soruların anlamlılık ve tutarlılığı ile ilgili kuşkular, öğrencilerin katılımının düşüklüğü ve yapıldığı ortam/zaman nedeniyle, güvenilirliği aslında oldukça sınırlı. Ama yine de bu verilere kısaca bakmakta yarar var. AÜSBF’de İktsat, Maliye ve Uluslararası İlişkiler Bölümlerinin öğrencilerine 2002′den bu yana vermekte olduğum derslerle ilgili olarak öğrencilerin verdikleri öğretimi değerlendirme puanlarını (100 üzerinden) özet biçiminde ve karşılaştırmalı olarak aşağıda (yorumsuz ve eleştirisiz) sunuyorum:

 

Dersin Kodu İKT309
Dersin Adı İktisadi Büyüme
Sınıf 3 İktisat ve 3 Maliye
Aykut Kibritçioğlu Tüm SBF Öğretim Üyeleri Ortalaması
Güz 2002 79.7 78.0
Güz 2003 80.5 77.5
Güz 2004 82.4 78.3
Güz 2005 83.5 79.3
Güz 2008* 87.0 80.0
* Sadece 3 Maliye sınıfı (İKT325).
Dersin Kodu İKT337
Dersin Adı Uluslararası İktisat Teorisi
Sınıf 3 İktisat
Aykut Kibritçioğlu Tüm SBF Öğretim Üyeleri Ortalaması
Güz 2002 85.3 78.0
Güz 2003 85.2 77.5
Güz 2004 84.3 78.3
Güz 2005 86.6 79.3
Güz 2006 90.5 81.1
Güz 2007 91.5 80.9
Güz 2008 79.6 80.0
Dersin Kodu İKT302
Dersin Adı Uluslararası İktisat Politikası
Sınıf 3 İktisat
Aykut Kibritçioğlu Tüm SBF Öğretim Üyeleri Ortalaması
Bahar 2003 86.1 ?
Bahar 2004 81.2 78.4
Bahar 2005 83.9 79.2
Bahar 2006 90.3 80.9
Bahar 2007 92.2 83.1
Bahar 2008 veri yok veri yok
Bahar 2009 87.0 81.2
Dersin Kodu İKT414
Dersin Adı Dünya Ekonomisi
Sınıf 4 İktisat
Aykut Kibritçioğlu Tüm SBF Öğretim Üyeleri Ortalaması
Bahar 2009 91.8 81.2
Bahar 2010 veri yok veri yok
Bahar 2011 97.3 80.3
Dersin Kodu İKT437
Dersin Adı Uluslararası İktisat
Sınıf 4 Ulu. İli. & 4 İşletme
Aykut Kibritçioğlu Tüm SBF Öğretim Üyeleri Ortalaması
Güz 2004 88.1 78.3
Güz 2009 90.8 79.7
Güz 2011 veri yok veri yok

.

Not: AÜSBF’de 1988-2011′de verdiğim lisans dersleri hakkında bazı genel bilgi ve istatistikler için buraya tıklayınız.

 

 

Doğa İçin Çal: Üç Güzel Klip

2011.05.25 (20:29) in "enerji & ekoloji", Müzik | No comments

“Doğa İçin Çal” Projesi çerçevesinde üretilen üç güzel klibin linklerini buraya kaydetmek kaçınılmaz oldu:

Doğa İçin Çal 1: “Divane Aşık Gibi”

Doğa İçin Çal 2: “Uzun İnce Bir Yoldayım”

Doğa İçin Çal 3: “Gesi Bağları, Çemberimde Gül Oya, Çayelinden Öteye”

 

Ekonomik Yapı, Kalkınma Süreci ve Karmaşıklık: Hidalgo-Hausmann Tipi Görsel Yaklaşım

2011.05.18 (12:20) in "iktisatça", Ders: DE, Ders: İB, Ders: Uİ & Uİİ, Ders: UİP, Ders: UİT | 2 comments

César A. Hidalgo ve Ricardo Hausmann‘ın ülkelerin iktisadi kalkınma süreçlerindeki yapısal farklılıklarına ve değişmelerine dikkat çeken ilginç görsel yaklaşımlarıyla ilk olarak 2007′de Dani Rodrik‘in internet günlüğünde okuduğum bir kısa not vesilesiyle karşılaşmıştım: “Monkeys, Trees, and the Product Jungle“. O notta Rodrik Hidalgo ve Hausmann’ın iki ortak yazarla birlikte Science Dergisinde yayınlanan bir makalesine (2007, “The Product Space Conditions the Development of Nations“) atıfta bulunuyor [makale ile ilgili ek bilgi ve başka bir özet makale] ve o makaleden aktardığı bir şekil yardımıyla Hidalgo-Hausmann yaklaşımını çok kısaca açıklıyor ve yorumluyordu:

CA Hidalgo, B Klinger, A-L Barabasi, R Hausmann. Science (2007) 317: 482-487

Bu şekil, dünyanın değişik bölgelerindeki uzmanlaşma kalıplarını gösteriyor ve her bir bölgedeki ürün uzayında farklı malların birbirleriyle ne yakınlıkta konumlandıklarını görsel olarak özetliyor ve bölgesel olarak karşılaştırıyordu.

Kalkınma ile uzmanlaşma arasındaki ilişkinin daha iyi anlaşılması açısından bu gösterimin nasıl bir katkısının olabileceği konusunda Rodrik notunda özetle şu benzetmeyi kullanıyordu: “Ürün uzayını bir orman, malları ise birer ağaç olarak ve girişimcileri de maymunlar olarak düşünelim. Ülkeler; maymunların ağaçtan ağaca sıçramasındaki gibi kalkınırlar. Daha uzaktaki ağaçlara sıçramak daha zordur. Ormanın bazı kısımları diğerlerine göre daha yoğundur. Maymunların bugün hangi ağaçlarda oldukları yarın hangilerinde olacaklarını belirler. Ve kalkınma süreci böylece sürüp gider.”

Öte yandan, 11.5.2011′de, The Undercover Economist adlı ünlü kitabın (Türkçesi) yazarı Tim Harford Twitter sayfasındaki bir notla o gün The New York Times‘ta yayınlanan bir yazısına dikkat çekti: “The Art of Economic Complexity: A new way to visualize a country’s development“. Bu makalesinde Harford, şu şekil yardımıyla Hidalgo-Hausmann yaklaşımını tanıtıyordu:

Harford; konuyla ilgilenenlerin mutlaka okuması gereken makalesinde, Hidalgo-Hausmann yaklaşımı çerçevesinde çalışmalar yürütülen, çok-disiplinli ve MIT – Harvard Üniversitesi işbirliğiyle kurulan “Ekonomik Karmaşıklık Gözlemevi”ne (The Economic Complexity Observatory) dikkat çekmeyi de ihmal etmemişti.

Hidalgo ve arkadaşlarının Türkiye için (1962-2009) çizdirdikleri yıllık şekillere buraya tıklayarak ulaşabilirsiniz. Araştırmacıların 2007 tarihleri çerçevesinde Türkiye için yaptıkları hesaplama ve çizimlere (1985 & 2000) ise buraya tıklayarak ulaşabilirsiniz.

Hidalgo-Hausmann yaklaşımı Türkiye’de önümüzdeki haftalarda sanırım daha da çok popülerleşeceğe benziyor. Benimkisi, meraklıları için şimdilik çok kısa bir giriş notu olsun.

 

 

Bugüne Dek Benim Danışmanlığımda Hazırlanmış Olan Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerine Erişim

2011.05.18 (01:00) in Araştırmalarım, Mezunlar, Y. Lisans / Doktora | Permalink

2002-2010 yıllarında Ankara Üniversitesi SBE İktisat Yüksek Lisans ve Doktora Programlarında benim danışmanlığımda tez hazırlamış olan öğrenciler, tez konuları ve tezleri üzerindeki çalışma dönemleri şöyle:

Söz konusu öğrencilerin tezlerinin bir listesine ve elektronik kopyalarına buraya tıklayarak da erişilebilir.

Makale: “Küresel Finans Krizinin Türkiye’ye Etkileri”

2011.03.11 (08:03) in Araştırmalarım, DE 2011 | 1 comment

KAS ve AÜİF tarafından Ankara’da 23-24 Eylül 2010 tarihlerinde düzenlenen “Sosyal Piyasa Ekonomisi ve İslam’daki Algılanışı” konulu uluslararası ve disiplinler-arası çalıştayın ikinci gününde yaptığım “Küresel Finans Krizinin Türkiye’ye Etkileri” başlıklı sunumun Mayıs-Haziran 2011 gibi konferans kitabında yayınlanacak Türkçe versiyonuna buraya tıklayarak ulaşabilirsiniz.

[ Çalıştay hakkında ek bilgi ]

Yoğun Kar Yağışı Nedeniyle Ders İptali

2011.03.08 (20:08) in DE 2011 | No comments

Ankara’da 8-10 Mart 2011 tarihlerindeki yoğun kar yağışı nedeniyle, 9-10 Mart 2011 günlerindeki Dünya Ekonomisi derslerimiz iptal edildi. Bu süre zarfında, öğrencilerin elektronik tartışma platformundaki yeni araştırma-tartışma soruları üzerinde çalışmaları ve zorunlu okuma kaynaklarını okumaları çok yararlı olacak.

İktisat Okuma Listesi

2011.03.06 (14:06) in "iktisatça", DE 2011, Mezunlar | No comments

23.2.2011′den beri internetten http://kibritcioglu.com/iktisat/readings/ adresinde yayınlamaya başladığım kişisel “iktisat okuma listem”de; iktisat ile ilgili okuduğum veya okumayı planladığım önemli/ilginç bazı (güncel) yorum, haber, tartışma/çalışma metni, makale, kitap, rapor ve benzeri Türkçe, İngilizce veya Almanca yayınları konulara göre sınıflandırarak arşivliyorum.

Bu internet bağlantılarının, artık, Twitter hesabımdaki ve blog’umdaki eski listelerin yerine geçmesini planlıyorum. Böylelikle, eski kayıtların daha sistematik ve biraz daha güvenli bir biçimde arşivlenmiş olacağını ümit ediyorum.

Bahar 2011 Yarıyılı Dünya Ekonomisi Dersi Ödev Dağılımı

2011.02.21 (15:07) in DE 2011 | No comments

Bahar 2011′de AÜSBF 4 İktisat sınıfı öğrencilerine verdiğim Dünya Ekonomisi (DE, İKT414) dersimi alacak 86 öğrencinin temel yazılı ve sözlü anlatım ödevi konusunu oluşturacak dokuz kitabın öğrencilere dağılımı ve kitap anlatım sırasına “buraya” tıklayarak ulaşılabilir. Dosyaya erişim için, öğrencilere derslerde geçen hafta dağıttığım kullanıcı adı ve şifreler gerekecektir.

“Listede numara, isim ve soyadı bulunmayan, fakat dersi seçecek öğrenciler”in ve “listede kendisine ödev tahsis edilmiş olan, fakat dersi almaktan vazgeçen öğrenciler”in, derhal benimle iletişim kurmaları ve durumlarını iletmeleri gerekmektedir.

Son olarak, yeniden belirtmem gerekir ki, hangi kitabı anlatacak olursa olsun, DE dersini alacak öğrenciler sadece sorumlu oldukları ana kitaptan değil “bütün kitaplardan” sınava gireceklerdir.

Dünya Ekonomisinin Geleceği Hakkındaki Öngörüler (2015-2050)

2011.02.20 (15:44) in "iktisatça", DE 2011 | No comments

Bahar 2011′deki Dünya Ekonomisi (DE) derslerimizde, dünya ekonomisinin geleceği (2015-2050) hakkındaki öngörüleri de ele alacağız. Bu konuyla ilgili, yeni açılan DE ders sayfamdan da ulaşılabilen seçilmiş kaynaklar şunlar:

Dünya Ekonomisi Dersi İlk Katılım İstatistikleri

2011.02.20 (11:23) in DE 2011 | No comments

Bahar 2011′de AÜSBF 4 İktisat sınıfı öğrencilerine geçen hafta vermeye başladığım Dünya Ekonomisi dersi ile ilgili ilk istatistikler şöyle:

  • Derse resmen kaydolanlar: 77 öğrenci
  • Kaydolanlar ve ilk derslere gelerek katılacağını beyan edenler toplamı: 86 öğrenci
  • Öğrenci formunu doldurup bana iletenler: 3 öğrenci
  • Email grubuna bugüne dek üye olanlar: 44 öğrenci
  • İlk gün derslerine katılanlar: 43 öğrenci
  • İkinci gün derslerine katılanlar: 53 öğrenci

[ Fotoğraf: 16.2.2011 ]

Bahar 2011 Yarıyılı “Dünya Ekonomisi” Dersi Anlatım Dosyaları

2011.02.19 (10:53) in DE 2011 | No comments

Bahar 2011′de AÜSBF’de 4 İktisat sınıfı öğrencilerine vermekte olduğum “Dünya Ekonomisi” dersiyle ilgili ilk iki anlatım dosyamı, dersi alan öğrenciler, şu adreslerden indirebilirler:

İkinci dosya, ilk dosyadan farklı olarak, henüz bir “taslak” niteliğindedir. Yani önümüzdeki derslerden önce “mutlaka” tarafımdan güncelleştirilecektir. Dolayısıyla, dersi almakta olan öğrencilerin, baskı maliyetlerini artırmamak için, bu ikinci dosyanın çıktısını almamasını tavsiye ederim. Söz konusu dosyayı güncelleştirince, durumu öğrencilere ilgili derslerde ayrıca duyuracağım.

Not: Adı geçen dersi almayan öğrencilerin ve/veya AÜSBF öğrencisi olmayanların, kullanıcı adı ve şifre ile korunan bu dosyaya erişimleri kesinlikle olanaksızdır.

Bahar 2011 Dönemi “Dünya Ekonomisi” Dersi Temel Okumaları

2011.02.16 (03:39) in DE 2011, Sınavlar | No comments

Bahar 2011′de AÜSBF 4 İktisat sınıfı öğrencilerine vereceğim zorunlu “Dünya Ekonomisi” dersi ilk olarak 16 Şubat 2011 Çarşamba günü (13:30 – 15:20) yapılacak. Dersin planı, kuralları, konuları ve tam kaynak listesi; hazır olduğunda (en geç 21 .2.2011′de) http://kibritcioglu.com/iktisat/de-bahar2011.html adresinden duyurulacak.

Dersi alacak öğrencilere vakit kazandırmak için, derste okutulacak temel kaynaklardan bazılarını bugünden aşağıda listeliyorum. Bu kitaplardaki konuların ne zaman, kimler tarafından ve nasıl ele alınacağı ayrıca burada, email grubunda ve/veya derslerde açıklanacaktır. Bütün öğrenciler için zorunlu olan temel (asgari) kitaplar (derste ele alınma sırasına göre) şunlar:

(1) Chanda, N. (2009 [2007]): Küreselleşmenin Sıradışı Öyküsü: Tacirler, Vaizler, Maceraperestler ve Savaşçılar Globalizmi Nasıl Şekillendirdiler?. Ankara: ODTÜ Yayıncılık, çev.: D. Cenkçiler. {em}

İlgili ek kaynaklar: (i) National Geographic: Your Genetic Journey – The Genographic Project [Atlas of the Human Journey].

(2) IMF (2000): ”Ch. 5: The World Economy in the Twentieth Century: Striking Developments and Policy Lessons“. World Economic Outlook, Mayıs, s. 149-180.

(3) Kindleberger, C. P. (2007 [2000]): Cinnet, Panik ve Çöküş: Mali Krizler Tarihi. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, çev.: H. Tunalı [Diğer Türkçe baskı]. {em}

İlgili iki arka-plan çalışması: (i) Craft (2000), (ii) Eichengreen & Sussman (2000).

(4) Ohmae, K. (2008 [2008]): Yeni Küresel Sahne: Sınırsız Dünyamızdaki Tehdit ve Fırsatlar. İstanbul: Optimist, çev.: L. Aslan.

İlgili ek kaynaklar: (i) Paul Romer‘s “Charter Cities” (Facebook & OdaTV), (ii) Seasteading (Facebook), (iii) OECD (2006): Competititve Cities in the Global Economy [PDF, video, Türkçe özet].

(5) Stiglitz, J. E. (2006 [2002]): Küreselleşme: Büyük Hayal Kırıklığı. İstanbul: Plan B, çev.: A. Özer & B. Güven.

(6) Krugman, P. (2010 [2008]): Bunalım Ekonomisinin Geri Dönüşü ve Küresel Kriz. İstanbul: Literatür, çev.: N. Domaniç. {em}

(7) Özel, S. (2008): Global Dengesizliklerin Dengesi: Ne kadar Sürdürülebilir? Nasıl Sonuçlanabilir? İstanbul: Alfa Basım Yayım.

İlgili ek kaynak: (i) Özel (2005)‘te yazar, 2008 tarihli kitabındakinden farklı olarak 1990′lardaki küresel finansal krizler üzerinde yoğunlaşıyor. Bu anlamda, Özel’in 2008 tarihli çalışması, 2005 tarihli kitabının bir tür devamı niteliğinde kabul edilebilir.

(8) El-Erian, M. (2009 [2008]): Piyasalar Çarpışınca: Küresel Ekonomik Değişim Çağı İçin Yatırım Stratejileri. İstanbul: Scala Yayıncılık, çev.: Ş. T. Gürçağlar. {em}

(9) Akerlof, G. A. & R. J. Shiller (2009 [2009]): Hayvansal Güdüler: İnsan Psikolojisi Ekonomiyi Nasıl Yönlendirir ve Küresel Kapitalizm İçin Niçin Önemlidir? İstanbul: Scala Yayıncılık, çev.: L. Konyar & N. Domaniç.

(10) Reinhart, C. M. & K. S. Rogoff (2010 [2009]): Bu Defa Farklı: Finansal Çılgınlığın 800 Yıllık Tarihi. İstanbul: NTV Yayınları, çev.: L. Konyar. [Kitabın İngilizcesi, Chapter 1]

Derste okutulacak diğer (zorunlu) kaynaklar önümüzdeki günlerde bu günlükte duyurulacak. Gerekirse, yukarıdaki listede bazı değişiklikler de yapılabilir.

Bahar 2011 Dönemi “Dünya Ekonomisi” Dersi

2011.02.16 (03:35) in DE 2011, Sınavlar | No comments

AÜSBF 4 İktisat öğrencilerine Bahar 2011′de vereceğim ve ilk iki saatini 16.2.2010 Çarşamba günü (13:30 – 15:20) yapacağımız “Dünya Ekonomisi” dersi için hazırladığım internet sayfasının ilk taslağına en geç 21.2.2011 tarihinden itibaren şu adresten ulaşılabilecek:

http://kibritcioglu.com/iktisat/de-bahar2011.html

Dersle ilgili (diğer) temel bağlantılar:

AÜSBF Bahar 2011 Yarıyılı Akademik Takvimi

2011.02.15 (21:16) in DE 2011, Lisans Danışmanlık, Sınavlar | No comments

31 Ocak – 11 Şubat 2011:  Katkı payı ödeme tarihleri √

07 Şubat – 11 Şubat 2011: Ders kayıtlarının başlama ve bitiş tarihleri √

07 Şubat – 14 Şubat 2011: Danışman onayı √

14 Şubat 2011: Derslerin başlaması √

15 Şubat 2011: Bölüm Başkanı onayı √

21 Şubat – 23 Şubat 2011: Ders Ekleme Bırakma

21 Şubat – 24 Şubat 2011: Danışman onayı (Ders ekleme bırakma için)

25 Şubat 2011: Bölüm Başkanı onayı (Ders ekleme bırakma için)

01 Mart – 03 Mart 2011: Mazeret kayıtları

23 Mart 2011: Ara sınavların başlama tarihi

04 Nisan 2011: Derslerin yeniden başlaması

23 Mart – 07 Nisan 2011: Ara sınav sonuçlarının internet üzerinden girileceği tarihler

07 Nisan 2011: Ara sınav sonuçlarının Öğrenci İşleri Müdürlüğü’ne teslimi için son gün

11 Nisan 2011: Ara sınav sonuçlarının ilanı

06 Mayıs – 07 Mayıs 2011: İnek Bayramı

20 Mayıs 2011: Derslerin sona ermesi

23 Mayıs 2011: Dönem sonu sınavlarının başlaması

23 Mayıs – 10 Haziran 2011: Dönem sonu sınav sonuçlarının internet üzerinden girileceği tarihler

10 Haziran 2011: Dönem sonu sınav sonuçlarının Öğrenci İşleri Müdürlüğü’ne teslimi için son gün

13 Haziran 2011: Dönem sonu sınav sonuçlarının ilanı

17 Haziran 2011: Mezuniyet Töreni

20 Haziran-15 Temmuz 2011: Mezuniyet durumuna gelenlerin 3 ders sınavları; yedi yıllık yasal süresini doldurup da kayıt silinme durumuna gelenler ile; 4 veya daha fazla yarıyıl sonunda 1.80 barajını aşamayan 1.sınıf öğrencileri, 2. veya 3. sınıf öğrencilerinden, 3 ve daha üst yarıyıllarda olup, 1.80 barajını aşamayarak bulunduğu sınıfı tekrar eden öğrencilerin diledikleri 3 dersten girebilecekleri sınavlar.

Kaynak: http://www.politics.ankara.edu.tr/eski/akademiktakvim.pdf

Harita Üzerinde Avrupa Ülkelerinin Siyasî Tarihi (1-2000)

2011.02.15 (17:00) in "iktisatça", Tarih | No comments

Avrupa’daki bugünkü ülkelerin son 2000 yıldaki siyasi sınır ve konumlarının değişimini merak mı ediyorsunuz? O zaman şu web sitesi tam size göre:

Euratlas Periodis Web: “A Historical Atlas and Gazetteer of Europe from Year 1 to 2000“.

Konunun meraklıları, ODTÜ Yayınları‘ndan 2006′da çıkan şu iki kitaba da bakabilirler:

  1. “Dünya Tarihi Atlası, 1. Cilt: Başlangıçtan Fransız Devrimi’ne Kadar“
  2. “Dünya Tarihi Atlası, 2. Cilt: Fransız Devrimi’nden Günümüze“

Çin, 2010′da Japonya’yı geçerek dünyanın ikinci büyük ekonomisi oldu.

2011.02.14 (13:32) in "iktisatça", DE 2011 | No comments

Günün ekonomi haberi: “2010′da Çin Japonya’yı geçip dünyanın ikinci büyük ekonomisi haline geldi.” Nominal GSYİH açısından ortaya çıkan bu sonuca rağmen, kişi başına GSYİH (SAGP’ye göre düzeltilmemiş) açısından Japonya’nın üstünlüğü sürüyor elbette.

[ Kaynak / Source ]

WSJ‘de yayınlanan haberle ilgili ayrıntılar, videolar, grafikler ve değerlendirme için: “Rising China Bests a Shrinking Japan“.

Okunabilecek diğer ilgili haber ve yorumlar:

Sunum: “G20 2011 Gündemi Hakkında Türkiye Perspektifinden Kısa Bir Değerlendirme”

2011.02.10 (14:00) in "ekon-elek", "enerji & ekoloji", Araştırmalarım, DE 2011 | No comments

Hazine Müsteşarlığı tarafından 10.2.2011′de (14:00-16:00) düzenlenen “G20 2011 Bilgilendirme Toplantısı”nda kısa bir değerlendirme yaptım.

Bu kısa değerlendirmede, 2011′de Fransa’nın başkanlığında yapılan/yapılacak G20 çalışma ve toplantıları için Fransa tarafından öngörülen gündem önceliklerini, özellikle Türkiye’nin perspektifinden ele aldım. Özetle, bir gündem maddesi olarak, “gıda ve enerji emtiası fiyatlarındaki aşırı dalgalanmaların önlenmesi” konusundaki çabalara Türkiye’nin de aktif biçimde katılmasının önemini vurguladım. Ayrıca, ekonomik aktörlerin “aşırı-risk alma” davranışlarının dizginlenmesine yönelik uluslararası çabalara da, ekonomik ve finansal krizlerin önlenebilmesi amacıyla yoğun destek verilmesi gerektiği üzerinde durdum.

Değerlendirmede kullandığım sunum dosyasının güncelleştirilmiş ve kısaltılmış versiyonunu http://ankara.academia.edu/AykutKibritcioglu/Papers/423075/ veya http://kibritcioglu.socionet.ru/files/Hazine_G20_2011-Cannes.pdf adresinden indirebilirsiniz.

“SBF’de iktisat yüksek lisansı yapmak istiyorum, nereden bilgi edinebilirim?”

2011.02.08 (17:16) in İGUİAD Anabilim Dalı, Lisans Danışmanlık, Mezunlar, Y. Lisans / Doktora | No comments

Bu soru, en sık karşılaştığım öğrenci sorularından birisi. Dolayısıyla, SBF’de master (yüksek lisans) yapmak isteyenlerin bu tür sorularına elektronik posta ile verdiğim yanıtın bir benzerini (artık) günlüğüme ekliyorum:

AÜSBF’de (http://www.politics.ankara.edu.tr) İktisat Bölümü’nde master’ı (ve/veya doktorası) yapabilmek için aslında AÜSBE’nin (http://sosbilens.ankara.edu.tr) İktisat Anabilim Dalı’nın yüksek lisans programına girmelisiniz. Yani AÜSBF İktisat Bölümü’ndeki öğretim üyeleri (http://econ.politics.ankara.edu.tr) SBF’de dört anabilim dalı halinde örgütlenmişlerdir ve SBF’de ortak bir iktisat lisans eğitimi verirler. Ama aynı zamanda AÜSBE açısından İktisat Anabilim Dalı’nı oluştururlar ve SBE’deki iktisat yüksek lisans ve doktora programlarını da onlar yürütürler.

Bu bakımdan, SBF İktisat Bölümü’nün (yani SBE İktisat Anabilim Dalının) iktisat yüksek lisans programı hakkında bilgi almak için şu iki sayfadan yararlanabilirsiniz:

(1) http://econ.politics.ankara.edu.tr/Programlar/ylisans.htm [ SBF ] *
(2) http://sosbilens.ankara.edu.tr/index.php?bil=bil_icerik&gosterim=duzenleme&icerik_id=197 [ SBE ]

Güncel başvuru kılavuzunu ise şu adresten indirebilirsiniz:
http://sosbilens.ankara.edu.tr/UserFiles/File/OIBS_Klavuz/Basvuru_kilavuz.pdf

Dolayısıyla, SBF İktisat Bölümü’nün içindeki anabilim dallarında (örneğin AÜSBF İktisadi Gelişme ve Uluslararası İktisat Anabilim Dalı‘nda) yüksek lisans veya doktora yapmanız olanaksızdır; öyle bir (İktisat Bölümü’nünkinden bağımsız) yüksek lisans veya doktora programımız yoktur. Siz SBF İktisat Bölümü hocalarının SBE İktisat Anabilim Dalı olarak yürüttüğü SBE İktisat Yüksek Lisans Programına giriş koşulları hakkında bilgi araştırmalısınız. Bunu da, belirttiğim gibi, yukarıdaki iki adresten yapabilirsiniz.

Son olarak, SBE’deki, iktisat dışı yüksek lisans programlarının neler olduğunu merak edenlerin, http://sosbilens.ankara.edu.tr/?bil=bil_icerik&icerik_id=114 adresine girmelerini tavsiye ederim.

SBF’de/SBE’de yüksek lisans ve/veya doktora yapacak olanların tabi oldukları/olacakları yönetmelik, konunun ayrıntıları hakkında kendilerine daha fazla yol gösterecektir: http://sosbilens.ankara.edu.tr/?bil=bil_icerik&icerik_id=112

* SBF’de iktisat doktora yapmak isteyenlerin, program hakkında bilgi almak için, http://econ.politics.ankara.edu.tr/Programlar/doktora.htm adresine veya SBE’nin ilgili sayfasına girmesi gerekir.

İnternetteki İktisat Politikası Oyunları

2011.02.04 (02:30) in "iktisatça", DE 2011, Lisans Danışmanlık, Mezunlar, Sınavlar, Y. Lisans / Doktora | No comments

İktisatçılara ve/veya iktisat öğrencilerine yönelik olan ve (uzunca) bir süredir internette dikkatimi çeken bazı oyunları listeliyorum:

Vakit buldukça, tam ve mükemmel olmayı hedeflemeyen bu listeyi güncelleştirebilirim.

Bu ve benzeri oyunlarla ilgili bazı ek bilgi, bağlantı ve yorumlar için ise, şu sayfalara bakılabilir:

“Dünya Ekonomisi” Dersi Üç Ders Sınavı

2011.02.03 (17:47) in DE 2010, Sınavlar | No comments

“Dünya Ekonomisi” (Bahar 2010) dersinin 15 Şubat 2011′de yapılacağı ilan edilen “üç ders sınavı”na girecek öğrenci(ler) sınavda Bahar 2010′da okutulan kaynakların tamamından sorumlu olacak(lar).

Sınav, 16 Şubat 2011 Çarşamba günü saat 15:35′te (odamda) sözlü (veya yazılı) olarak yapılacak.

Sunum: “Avro’nun Geleceğinin AB’nin Geleceği Üzerindeki (Olası) Etkileri”

2011.01.25 (14:00) in "iktisatça", Araştırmalarım, DE 2011 | No comments

İktisadi Kalkınma Vakfı (İKV) tarafından İstanbul’da 25 Ocak 2011 tarihinde düzenlenen “Ekonomik ve Parasal Birlik, Kriz ve AB’nin Geleceği” (Economic and Monetary Union, Euro Zone Crisis, and the Future of the EU) konulu uluslararası seminerde “Avro’nun Geleceğinin AB’nin Geleceği Üzerindeki (Olası) Etkileri” (Possible Effects of the Euro’s Future on the EU’s Future) konulu bir sunuş yaptım. Konferansta kullandığım sunum dosyasına buraya tıklayarak (pdf formatında) ulaşabilirsiniz.

Yeni Bir İktisat Dergisi: “İKTİSAT VE TOPLUM”

2010.10.20 (20:53) in "iktisatça", Lisans Danışmanlık, Mezunlar, Y. Lisans / Doktora | Permalink

Ankara’da bulunan Efil Yayınevi, 15 Ekim 2010′dan itibaren Prof. Dr. Ömer Faruk Çolak‘ın genel yayın yönetmenliğinde aylık bir dergi çıkartmaya başladı: İktisat ve Toplum. Dergi, genel okuyucu kitlesini (yani sadece iktisatçı olanları değil) hedefliyor. İzlemekte fayda var…

İlk sayısını internetten de sipariş edebilir veya dergiye abone olabilirsiniz.

“OECD İçgörüleri” (OECD Insights): Güncel Sosyal ve Ekonomik Meseleler Hakkında Yararlı Bir Kitap Dizisi

2010.10.15 (14:09) in "enerji & ekoloji", "iktisatça", Ders: DE, Ders: İB, Ders: Uİ & Uİİ, Ders: UİP, Ders: UİT, Mezunlar | Permalink

Merkezi Paris’te bulunan Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) son üç yıldır, “OECD Insights” (www.oecd.org/insights) başlığı altında eğitici-öğretici kitaplar yayınlıyor:

“OECD Insights are a series of reader-friendly books that use OECD analysis and data to introduce some of today’s most pressing social and economic issues. They are written for the non-specialist reader, including interested laypeople, older high-school students and university freshmen. The books use straightforward language, avoid technical terms, and illustrate theory with real-world examples. They also feature statistics drawn from the OECD’s unique collection of internationally comparable data. Online, you can find a number of special features to enhance each book’s educational potential.” (Source/Kaynak)

…………………

Human Capital: How What You Know Shapes Your Life (2007)

Human Capital: How What You Know Shapes Your Life (2007)

…………………

Sustainable Development: Linking Economy, Society, Environment (2008)

Sustainable Development: Linking Economy, Society, Environment (2008)

…………………

International Trade: Free, Fair and Open? (2009)

International Trade: Free, Fair and Open? (2009)

…………………

International Migration: The Human Face of Globalisation (2009)

International Migration: The Human Face of Globalisation (2009)

…………………

Fisheries: While Stocks Last? (2010)

Fisheries: While Stocks Last? (2010)

…………………

From Crisis to Recovery: The Causes, Course and Consequences of the Great Recession (2010)

From Crisis to Recovery: The Causes, Course and Consequences of the Great Recession (2010)

…………………

Adı geçen güncel konularla ilgilenen herkesin (özellikle de iktisat öğrencilerinin) mutlaka okuması gereken bu kitaplara yukarıdaki kapak resimlerine tıklayarak pdf formatında erişebilirsiniz.

İktisatta 2010 Nobel ödülü üç iktisatçı arasında paylaştırıldı.

2010.10.11 (14:06) in "iktisatça" | No comments

İktisatta 2010 Nobel ödülü üç iktisatçı arasında paylaştırıldı:

Nobel ödül komitesinin üç iktisatçıyı ödüle değer bulmasının akademik gerekçelerini buraya tıklayarak okuyabilirisinz.

B. Petrongolo ise, voxeu.org‘da yayınlanan kısa yazısında, üç iktisatçının ortak modelini tanıtıyor ve değerlendiriyor: “The Diamond, Mortensen and Pissarides Nobel: Search and market frictions“.

“Türkiye’nin Hoca Puanlama ve Yorumlama Sitesi”

2010.09.28 (15:59) in Lisans Danışmanlık, Mezunlar, Sınavlar | Permalink

İlginç bir site: www.durmapuanla.com. Yeni açılmış olsa gerek… :)

Üniversite/okul ve hoca/öğretmen arama olanakları oldukça iyi gözüküyor. Birkaç okul ve hoca örneği:

Lise öğretmenleri listesi henüz oluşturulmamış. Sanırım öncelik üniversitelerdeymiş. Ama herhalde o eksik, kullanıcıların da yardımıyla yakın bir zamanda kapatılır.

Sunum: “Küresel Finans Krizinin Türkiye’ye Etkileri”

2010.09.24 (09:30) in "iktisatça", Araştırmalarım, DE 2011, Siyaset | Permalink

KAS ve AÜİF tarafından Ankara’da 23-24 Eylül 2010 tarihlerinde düzenlenen ”Soziale Marktwirtschaft und deren Perzeption im Islam” (Sosyal Piyasa Ekonomisi ve İslam’daki Algılanışı) başlıklı uluslararası çalıştayın ikinci gününde ”Auswirkungen der globalen Finanzkrise auf die Türkei” (Küresel Finans Krizinin Türkiye’ye Etkileri) konulu bir sunuş yaptım.

Disiplinler-arası yönü ağır basan çalıştayda Türk ve Alman akademisyenler tarafından yapılan sunumların KAS tarafından yakında (2011 ortalarına doğru) Almanca ve Türkçe olarak iki ayrı kitap halinde yayınlanması planlanıyor.

Çalıştayda kullandığım sunum dosyasına, buraya tıklayarak ulaşılabilir. Yayınlanacak makalenin Türkçe versiyonuna ise buraya tıklayarak ulaşabilirsiniz.

YÖK, lisansüstü öğrenim görmek üzere 2010 yılında yurtdışına öğrenci gönderecekmiş.

2010.09.08 (08:25) in Lisans Danışmanlık, Mezunlar, Y. Lisans / Doktora | Permalink

YÖK tarafından, 2010 yılında, 1416 Sayılı Kanun kapsamında yurt dışına lisansüstü öğrenim görmek amacıyla gönderilecek öğrencilerin yerleştirme işlemleri için hazırlanan 2010-YLSY Kılavuzuna, ÖSYM’nin internet adresinden 20 Eylül 2010 tarihinden itibaren ulaşılabilecekmiş.

Bahar 2010 Döneminde Vereceğim Seçmeli “Uluslararası İktisat” Dersi

2010.09.07 (14:32) in Uİ 2010 | Permalink

Şu sıralarda Bahar 2010 döneminde vereceğim “Uluslararası İktisat” dersimi seçip seçmemek konusunda karar vermeye çalışan AÜSBF 4 İşletme ve AÜSBF 4 Uluslararası İlişkiler öğrencileri, dersle ilgili tanıtım sayfasına ui-guz2010.html sayfasından ulaşabilirler.

Dönemin ilk dersleri, 15 Eylül 2010 Çarşamba günü AÜSBF Konferans Salonu’nda yapılacak. Yönetmelik gereği derslere devam zorunlu olduğu için, dersi seçmek isteyen bütün öğrencilerin ilk iki haftadaki tanıtım derslerine mutlaka katılmaları kendileri için iyi olacaktır.

Öğrencim Funda Aslan yüksek lisans çalışmalarını başarıyla tamamladı…

2010.07.23 (15:00) in "enerji & ekoloji", Y. Lisans / Doktora | No comments

7 Ocak 2009′den bu yana yüksek lisans tez danışmanlığını yaptığım ve eski lisans öğrencim Funda Aslan “İktisadi Büyümenin Ekolojik Sınırları ve Kalkınmanın Sürdürülebilirliği” konulu tezini tamamlayıp 10 Haziran 2010′da ben (AÜSBF İktisat Bölümü), Prof. Dr. Nesrin Algan (AÜSBF Kamu Yönetimi ve Siyaset Bilimi Bölümü) ve Doç. Dr. Ramazan Sarı‘dan (ODTÜ İİBF İşletme Bölümü) kurulu üç kişilik jüri önünde başarıyla savundu.

Funda’nın tezinin özeti şöyle:

“İktisadi büyümenin artan bir biçimde çevresel kalitenin bozulması pahasına gerçekleştiğinin fark edilmesi sonucunda, büyümenin mevcut biçimde devamlılığının mümkün olmadığı konusu daha çok ilgi çekmeye başlamıştır. Bu bakımdan tezde, literatürdeki tartışmalar ve çeşitli göstergeler doğrultusunda büyümenin ekolojik olarak sınırlarının var olup olmadığı ve sürdürülebilir bir ekonomi yaratmanın nasıl mümkün olabileceği üzerinde durulmuştur.

Bu çalışma, dört bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde çevre ve ekonomi ilişkisiyle ilgili literatürdeki tartışmalara yer verilmiş ve bu yaklaşımların ekolojik sınırların varlığıyla ilgili argümanları ortaya konmuştur. İkinci bölümde, ekonomik faaliyetin çevre üzerinde olumlu etkileri olacağını varsayan neoklasik iktisat yaklaşımın bir aracı olan “Çevresel Kuznets Eğrisi” (ÇKE) hipotezi Türkiye için sınanmıştır. Sınama sonucunda, çevresel hasar ile ekonomik büyüme arasında hipotezin öne sürdüğü ters U-biçimli eğri tespit edilememiştir. Üçüncü bölümde, dünyanın mevcut görünümü, çevresel göstergeler ışığında ortaya konarak varolan büyüme trendinin dünyaya nasıl bir hasar verdiği sergilenmiştir. Bu bakımdan, ikinci ve üçüncü bölümün sonuçları, ilk bölümdeki teorik tartışmanın “sınırsız büyüme” aleyhine iddialarda bulunan tarafını desteklemiş olmaktadır. Söz konusu çerçevede, bugünkü büyüme alışkanlığının değişmesi gerektiği fikri ortaya çıkmış ve tezin dördüncü bölümünde alternatif önerilerle tartışılmıştır. Sonuç olarak, hem büyüme gibi maddi hem de çevresel kalitenin sağlanması gibi maddi olmayan refah unsurlarını içeren kalkınmanın hedeflenmesinin, salt büyümenin hedeflenmesine kıyasla daha faydalı ve sürdürülebilir olacağı savına ulaşılmıştır. İktisadi büyümenin, öncelikle çevresel sürdürülebilirliği sağlayacak önlemleri alarak devam etmesi halinde, daha sürdürülebilir bir ekonomi yaratılmış olacağı kanısına varılmıştır.”

Anahtar Kelimeler: İktisadi Büyümenin Sınırları; Eşbütünleşme Analizi; Çevresel Kuznets Eğrisi (ÇKE) Hipotezi; Ekolojik Ayak İzi Analizi; Sürdürülebilir
Kalkınma

Funda’nın yüksek lisans tezine YÖK Arşivi‘ne kişisel kullanıcı adı ve şifrenizle girerek ve/veya buraya tıklayarak ulaşabilirsiniz.

Üniversitlerdeki Araştırmalar ile Lisans Eğitimi Arasındaki Etkileşim

2010.07.03 (14:21) in "iktisatça", Lisans Danışmanlık, Mezunlar | No comments

1997′den bu yana, web sitemde (ve açtığım günden bugüne dek bu blogun başlığında) hep Karl Jaspers‘in şu ifadesi yer alır:

“Üniversitenin anlamı, gerçekliğin bütün ulaşılabilir kapsamı ile araştırılması ve öğretilmesidir. [...] Üniversite, araştırma ile öğretimi birleştirir. Hazır bir bilgi stoku öğretilmez [öğrenciye]; tersine, araştırmacılar gençlerin gerçeğin aranmasına katılmalarına izin verirler. Öte yanda, öğretim görevi de araştırmayı kanatlandırır.”

Akademisyenlerin araştırmalarının lisans eğitimi ile ilişkisinin teoride olduğu kadar pratikte de güçlü olup olmadığı hakkında iki makale* geçti son günlerde elime:

1. Simons, M. (2006): “‘Education Through Research’ at European Universities: Notes on the Orientation of Academic Research“, Journal of Philosophy of Education, 40(1): 31 – 50.

Abstract: Traditionally, ‘education through research’ is understood to be a main characteristic of education at the university. In this article we will explore how ‘education through research’ is argued to be of major importance for the European knowledge society, how there is still a reference to the idea of Bildung or liberal education, and what research is presumed to be like if it is to have this edifying potential. It will be argued that the edifying potential of research is related to a normative component in the research activity and that this normative orientation and its presuppositions are problematic today. This lays the way for the exploration of alternative approaches to the edifying potential of research (with reference especially to Jürgen Mittelstrass and Jacques Derrida) and for the discussion of what could be at stake for ‘education through research’.

2. Prince, M. J. et. al. (2007): “Does Faculty Research Improve Undergraduate Teaching? An Analysis of Existing and Potential Synergies“, Journal of Engineering Education, 96(4): 283-294.

Abstract: Academicians have been arguing for decades about whether or not faculty research supports undergraduate instruction. Those who say it does—a group that includes most administrators and faculty members—cite many ways in which research can enrich teaching, while those on the other side cite numerous studies that have consistently failed to show a measurable linkage between the two activities. This article proposes that the two sides are debating different propositions: whether research can support teaching in principle and whether it has been shown to do so in practice. The article reviews the literature on the current state of the researchteaching nexus and then examines three specific strategies for integrating teaching and scholarship: bringing research into the classroom, involving undergraduates in research projects, and broadening the definition of scholarship beyond frontier disciplinary research. Finally, ways are suggested to better realize the potential synergies between faculty research and undergraduate education.

Konuyla ilgilenenlerin mutlaka okumasını tavsiye ederim bu makaleleri, çünkü burada makalelerin bulgu ve saptamaları hakkında herhangi bir ipucu vermeyeceğim.**

* İkinci makaleden beni haberdar eden İEL‘li ağabeyim Erol Sayın‘a teşekkür ederim.

** Araştırma-öğretim ilişkisi hakkındaki başka inceleme ve değerlendirmeler için buraya tıklayabilirsiniz.

AÜSBF İktisat Bölümü Web Sayfası

2010.06.24 (02:49) in İGUİAD Anabilim Dalı, Lisans Danışmanlık, Mezunlar, Sınavlar, Y. Lisans / Doktora | Permalink

AÜSBF İktisat Bölümü’nün kendi öğretim elemanları tarafından hazırlanıp güncellenmeye başlayan web sayfasına http://econ.politics.ankara.edu.tr adresinden ulaşılabilir. Fakültenin genel web sitesine ise, eskiden olduğu gibi http://www.politics.ankara.edu.tr/ adresinden ulaşılabilecek.

Güz 2010 Yarıyılı: Uİ Dersim

2010.06.24 (02:40) in Uİ 2010 | Permalink

Güz 2010 yarıyılında AÜSBF 4 Uluslararası İlişkiler ve 4 İşletme (İKT445) sınıfı öğrencilerine “seçmeleri halinde” vereceğim Uluslararası İktisat (Uİ) dersiyle ilgili duyuru, haber ve linkler bu günlükte, “Uİ 2010” kategorisi altında yayınlanacak.

Söz konusu seçmeli ders, 15 Eylül – 29 Aralık 2010 döneminde Çarşamba günleri 12:30 – 15:20 saatlerinde AÜSBF’deki Konferans Salonu’nda yapılacak.

Derste okutacağım konu ve kaynaklara, ilgili sayfa hazır olduğunda şu adresten ulaşılabilecek: http://kibritcioglu.com/iktisat/ui-guz2010.html

Bu dersi aynı bölüm öğrencilerine son kez geçen yıl vermiştim: http://kibritcioglu.com/iktisat/ui-guz2009.html

Dersle ilgili diğer bağlantı ve bilgiler:

AÜSBF 4 İktisat Sınıfı Öğrencileriyle

2010.06.08 (16:57) in DE 2010, Mezunlar | No comments

Bahar 2010′da “Dünya Ekonomisi” dersimi alan AÜSBF 4 iktisat sınıfı öğrencileriyle, Fakültenin kapısında çektirdiğimiz mezuniyet fotoğrafı…

Selçuk (2010): Küresel Isınma, Türkiye’nin Enerji Güvenliği ve Geleceğe Yönelik Enerji Politikaları

2010.05.17 (14:34) in "enerji & ekoloji", Mezunlar, Y. Lisans / Doktora | No comments

Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İktisat Doktora Programı öğrencilerinden ve Abant İzzet Baysal Üniversitesi İİBF İktisat Bölümü Ar. Gör. Işıl Şirin Selçuk, yüksek lisans öğrencisiyken benim danışmanlığımda bir tez yazmıştı ve o tezi 3.8.2009 tarihinde Dr. Hasan Şahin ve Dr. Ramazan Sarı‘nın da üyesi oldukları tez jürisi tarafından başarılı bulunmuştu. Işıl’ın tezi, geçtiğimiz haftalarda Ankara Barosu Yayınları tarafından basıldı:

Selçuk, Işıl Şirin (2010): Küresel Isınma, Türkiye’nin Enerji Güvenliği ve Geleceğe Yönelik Enerji Politikaları. Ankara: Ankara Barosu Yayınları.

Işıl’ın Türkiye’deki ekonomi-enerji-çevre politikaları ile ilgili tezinin yayınlanmış haline, yukarıdaki kapak resmine veya kitap ismine tıklayarak pdf formatında ulaşabilirsiniz.

ntvmsnbc.com: “SBF’den mezun oldu, KPSS’yi kazanamadı, canına kıydı.”

2010.05.11 (19:55) in Mezunlar | No comments

ntvmsnbc.com‘da az önce şu sarsıcı haber başlığına rastladım: “SBF’den mezun oldu, KPSS’yi kazanamadı, canına kıydı.” Adana’da, Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi‘nden mezun olan, ancak beş yıldır KPSS‘yi kazanamadığı için bunalıma giren genç kız tek başına yaşadığı evde maalesef canına kıymış.

Şimdi bu acı olaya, “basit bir istisnai, kişisel olay” mı diyeceğiz, yoksa “maalesef şaşırtıcı olmayan çok üzücü bir son” mu? Bakalım bu olay üzerinde “araştırma” yapıp kafa yorarak “sonuç (!) çıkartmak” isteyen kişiler (“yetkililer”?) olacak mı? En azından, konu hakkında bir tartışma toplantısı düzenlemek isteyenler?

Ne yazık ki, genelde benzer durumlarda yapıldığı gibi duymazlıktan gelinip unutulması (unutturulması?) daha büyük bir olasılık gibi gözüküyor. Oysa, keşke (bu dramatik olaydan sonra) öyle olmasa… Keşke…

İşlerin iyi gitmediğini itiraf edecek (başka) birileri çıksa…

Köklü reform ihtiyacı had safhada!

TUBİTAK’ın “Doktora Sonrası Geri Dönüş Burs Programı”

2010.04.06 (21:00) in "iktisatça", İGUİAD Anabilim Dalı, Mezunlar | No comments

Dün, TÜBİTAK‘ın (BİDEB) fakülte dekanlıklarına gönderdiği bir duyuru bana da emaillenmiş. Duyuru, TÜBİTAK‘ın yurtdışından Türkiye’ye doğru (geri) beyin göçünü teşvik etmek üzere uyguladığı bir burs programı hakkında: “2232 – Doktora Sonrası Geri Dönüş Burs Programı“.

Doktora sonrasında yurtdışında en az iki yıldır çalışmakta olan ve Türkiye’deki üniversitelere konuk araştırmacı/bursiyer olarak en çok 24 aylık bir süre için gelmek isteyenler, bence bu burs programı hakkında mutlaka daha fazla araştırma yapmalı. Başvuru koşulları ve burs programı hakkında ayrıntılı bilgi almak isteyenler buraya tıklayarak işe başlayabilirler.

Sala-i-Martin & Pinkovskiy: “Afrika’daki yoksulluk azalıyor… Sandığınızdan da daha hızlı!”

2010.03.23 (13:48) in "iktisatça" | No comments

Sala-i-Martin ve Pinkovskiy’nin yeni bir araştırmalarına (Şubat 2010) göre; Afrika’daki yoksulluk, sandığımızdan da daha hızlı biçimde geriliyor: “African Poverty is Falling… Much Faster than You Think!” (NBER Working Paper No. 15775, Şubat 2010). 1970-2006 dönemi verileriyle yaptıkları analizin özetini ve pdf bağlantısını aşağıda bulacaksınız:

Özet: The conventional wisdom that Africa is not reducing poverty is wrong. Using the methodology of Pinkovskiy and Sala-i-Martin (2009), we estimate income distributions, poverty rates, and inequality and welfare indices for African countries for the period 1970-2006. We show that: (1) African poverty is falling and is falling rapidly; (2) if present trends continue, the poverty Millennium Development Goal of halving the proportion of people with incomes less than one dollar a day will be achieved on time; (3) the growth spurt that began in 1995 decreased African income inequality instead of increasing it; (4) African poverty reduction is remarkably general: it cannot be explained by a large country, or even by a single set of countries possessing some beneficial geographical or historical characteristic. All classes of countries, including those with disadvantageous geography and history, experience reductions in poverty. In particular, poverty fell for both landlocked as well as coastal countries; for mineral-rich as well as mineral-poor countries; for countries with favorable or with unfavorable agriculture; for countries regardless of colonial origin; and for countries with below- or above-median slave exports per capita during the African slave trade.

PDF: http://d.repec.org/n?u=RePEc:nbr:nberwo:15775&r=dev (NBER).

Not: Konuyla ilgili güncel ve önemli bir kitap için şu adrese bakabilirsiniz: Collier (2007).

« Older entries